Aula De Como Trabalhar O Texto

ENSINO 7 3.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 7 3.2 PLANO DE AULA - ARTE E MUSICA 8 3.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 9 3.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 10 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Sumário 1. APRESENTAÇÃO...................................................4 2. SINTESE REFLEXIVA ...........................................5 2.1 PLANO DE AULA NATUREZA E SOCIEDADE......6 2.2 PLANO DE AULA ARTE E MÚSICA.......................7 2.3 PLANO DE AULA ALFABETIZAÇÃO......................8 2.4 PLANO DE AULA DE MATEMÁTICA......................9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................10 4. REFERÊNCIAS...................................................

A aula como processo de conhecimento mencionado por diversos teóricos da língua e também pelos próprios professores que lecionam essa disciplina. Esse assunto nos leva a questionar qual é a função do texto no ensino da língua. Lembrando que há situações em que o professor supõe que o aluno está preparado para ler ou ouvir textos sobre qualquer assunto e não se preocupa em preparar seu aluno para receber informações novas de acordo com o contexto situado. Talvez essa seja uma das

na sala de aula em escolas de rede pública. Esta pesquisa analisa os métodos usados pelo educador, no que se diz respeito ao ensino da oralidade através da leitura para um bom desempenho de sua turma, e observa se o professor trabalha com textos que estimulam a problematização provocando assim, um simples diálogo em inglês, e contribuindo ainda para o desenvolvimento do senso crítico dos estudantes. Observa também as estratégias de leitura utilizada para melhor compreensão dos textos,…

Identificar a compreensão dos conceitos de gênero e tipologia textual trabalhados em aula. Relacionar os conceitos estudados ao ensino da Língua Portuguesa. 5. Critérios de avaliação O aluno deverá: - Apresentar domínio acerca dos conceitos de gênero textual e tipologia textual bem com as implicações destes no trabalho com a diversidade textual. - Abordar de forma crítica e reflexiva o estudo dos gêneros na sala de aula. Espero que você possa se utilizar dos conceitos…

Multidisciplinar III “Se fizermos do projeto uma camisa de força para todas as atividades escolares, estaremos engessando a prática pedagógica” (Almeida, 2001). Goiânia/Goiás 2013 Introdução O trabalho com projetos em sala de aula tem como um de seus principais objetivos, proporcionar aos alunos a aprendizagem significativa. Porém, os projetos vêm sendo muitas vezes utilizados de maneira paralela à rotina escolar diária, como um trabalho a mais a ser…

UM OLHAR PARA O TEXTO LITERÁRIO EM AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA O texto da literatura é um objeto de linguagem ao qual se associa uma representação de realidades físicas, sociais e emocionais mediatizadas pelas palavras da língua na configuração de um objeto estético. D. Proença Filho Este trabalho faz parte de uma pesquisa de mestrado que se encontra em andamento, o qual trata da didática do texto literário (TL) voltada para a sala de aula de língua estrangeira, em específico,…

Nepomuceno RESUMO Esta obra tem como objetivo compreender os problemas de fracasso escolar referentes à leitura e escrita, estabelecendo possíveis soluções para as dificuldades apresentadas, abordando que os gêneros textuais são uma oportunidade de trabalhar a língua de forma significativa inserida no cotidiano, sendo um mecanismo fundamental para socializar o indivíduo com as práticas comunicativas do dia-a-dia. Apontamos que a maneira mais eficaz de usarmos os gêneros para o…

entre a história “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”. Fazer um comparativo entre os dois textos o que eles tem em comum com isso buscar meios para sanar as dificuldades encontradas nos espaços educativos ao tratarmos da diversidade. Analisar na história “As tranças de Bintou” e ver de quais maneiras podemos trabalhar com os eixos temáticos, sempre visando o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos. Trabalhar a diversidade cultural através de…

aventuras, seus brinquedos, e tudo que viessem na sua cabeça. Devemos ressaltar o pioneirismo, da literatura infanto-juvenil com uma relevância dos temas, para os dias de hoje, porque a literatura apresenta uma produção de vanguarda com textos, trazendo qualidade, uma linguagem pitoresca, e uma narrativa de ilustração. Pois é importante discorrer, sobre a literatura infanto-juvenil mostrando o ínicio da sua histórias.…