As Práticas Cotidianas De Alfabetização O Que Fazem As P

história da humanidade a todas as camadas sociais, propiciando aos sujeitos a autonomia de pensamento. É fato que um diálogo e uma contextualização destes ciclos educação inclusiva e EJA, proporciona o egresso dos alunos, que situações cotidianas e dificuldades peculiares e outros e diversos motivos abandonaram seus estudos, pois Incluir é antes de tudo, envolver num projeto educacional. Desenvolvimento No Brasil República, a Educação de…

do contexto histórico/político/educacional da escola em questão, entendendo na prática as razões que fazem pessoas de diversas idades a retomarem seus estudos em meio a tantos afazeres da vida cotidiana, de forma que me possibilite o entendimento da função e da prática docente na educação de jovens e adultos. Tal atividade é de suma importância na formação de todo profissional que deseja ser bem sucedido em sua pratica, sendo o primeiro contato do aluno-professor com seu futuro, pois…

Metodologia e Pratica de Historia e Geografia no Ensino Fundamental • Pergunta 1 Durante a Era Vargas, em pleno Estado Novo (1937-1945), a disciplina de História passaria por uma intensa ruptura, onde o ensino secundário passaria a ser unificado. Sobre o ensino de História na Era Vargas, julgue as opções a seguir: I. O ensino de História do Brasil era considerado apêndice da História da Civilização Ocidental. II. O ensino de História não produzia uma concepção de história…

escrita, como instrumento fundamental a prática pedagógica. Porém faz-se necessário entender como a criança compreende as funções da língua escrita e suas dificuldades. Assim, respaldo este trabalho nas idéias e pressupostos que discutem a temática em foco, tomando por referencia autores como: Ferreiro e Teberosky, Cagliari, Garcia, Freire, além de outros que fundamentaram teoricamente esse texto. Palavras-Chave: Construção da escrita, leitura, Prática pedagógica, Funções sociais da…

Relatório do curso de alfabetização UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ENSINO FUNDAMENTAL /SÉRIES INICIAIS CLEIDINEIA SOUZA OLIVEIRA, GLEIVIA MACIA ROSA RODRIGUÊS SILVA, MARIA RITA DE OLIVEIRA REZENDE E PAULA FRANCINETE ROSA RODRIGUES RELATÓRIO Professor orientador: Geovana Zen INTRODUÇÃO O objetivo da atividade foi diagnosticar as hipóteses de escrita dos alunos, com intuito de promover atividades diferenciadas no propósito

ser encarada como uma ferramenta para auxiliar as demais disciplinas, para só assim contribuir para a formação de indivíduos críticos, conscientes, criativos e capazes de se adaptar as mudanças da sociedade. Além disso, é necessário que haja uma alfabetização tecnológica do professor, ele precisa saber quando, como e porque utilizar a tecnologia em suas aulas, para que ela não se torne apenas mais um “instrumento pedagógico”, um meio facilitador de ensinar e aprender e sim um processo de…

iniciais do Ensino Fundamental; e o papel do educador enquanto ator social inserido no contexto escolar. É de fundamental importância, pois através dos estudos podemos entender que a interdisciplinaridade trata-se de um movimento, um conceito e uma prática que esta em processo de construção e desenvolvimento dentro do ensino das ciências, sendo este dois campos distintos nos quais a interdisciplinaridade se faz presente. Fourez (2001) fala-nos de duas ordens distintas, porém…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação da professora-tutora a distância RESEMEIRE FARIAS. Adriana Alves de Souza RA 396535 adrialves25@hotmail.com Silvia Aparecida Piccelli RA 377701 silviapiccelli@hotmail.com Thais Ferreira RA…

BÁSICA - PARFOR CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MARILEIDE CARDOSO ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA SÃO FÉLIX DO XINGU-PA 2012 MARILEIDE CARDOSO ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA NO MUNCIPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA Artigo…

escola deve facilitar a aprendizagem utilizando-se de atividades lúdicas que criem um ambiente alfabetizador para favorecer o processo de aquisição de autonomia de apren dizagem. Para tanto, o saber escolar deve ser valorizado socialmente e a alfabetização deve ser um processo dinâmico e criativo através de jogos, brinquedos, brincadeiras e musicalidade. Com a utilização desses recursos pedagógicos, o professor poderá utilizar-se, por exemplo, de jogos e brincadeiras em atividades de…