As Crianças Como Participantes Escreva Um Texto Relaciona

Drª Terezinha Nunes Carraher Drª Magda Becker Soares Drª Iracema Lima Pires Ferreira 3 Dedico este trabalho a: - Meus Pais, pelo incentivo constantes; - José e Fernando, pelos momentos roubados ao nosso convívio; - Todas as professora e crianças das turmas observadas, pela convivência enriquecedora. 4 SUMÁRIO SUMÁRIO RESUMO 1 - INTRODUÇÃO 1.1 - FATALISMO BIOLÓGICO 1.2 - FATALISMO SOCIAL 4 7 10 11 12 2 - O ESTUDO EM SALA DE AULA 2.1 - AS EVIDÊNCIAS DA NECESSIDADE…

meio à uma sociedade letrada, sobretudo em espaços urbanos, ainda é considerado por muitos como ANALFABETO. 3 - Você já imaginou como deve ser a sensação, perante as demais pessoas, de alguém que não consegue realizar a leitura de uma frase, de um texto, ou de uma carta? 4 - Como expressar o sentimento da pessoa que não consegue escrever um bilhete, não consegue realizar a leitura do letreiro do ônibus que indica um caminho, uma parada? Dando continuidade a nossa REFLEXÃO: Ao…

envolvendo o ensino da ortografia 39 Aprendendo mais 42 Sugestões de leitura  42 Sugestões de atividades para os encontros em grupo  46 O ÚLTIMO ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: CONSOLIDANDO OS CONHECIMENTOS UNIDADE 3 | ANO 3 Autores dos textos da seção Aprofundando o tema: Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral e Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa. Autoras dos relatos de experiência e depoimentos: Cynthia Cybelle Rodrigues Porto. Concepção da sequência de atividades…

para os alunos com deficiência quanto para os demais, usufruir de um dos direitos fundamentais do cidadão – o direito a educação e do desenvolvimento pleno. 2. LEGISLAÇÃO 2.1 Âmbito Federal Pela legislação brasileira é assegurado a toda criança e adolescente o direito a educação, entendendo por educação o desenvolvimento global do aluno com vistas a prepará-lo para o exercício de sua cidadania e sua qualificação para o trabalho. Assim, a lei garante direitos iguais a todos,…

...........................................................81 Créditos.........................................................................................................93 PREFÁCIO Mais de 20% da População Brasileira é constituída por crianças e adolescentes entre 10 e 19 anos de idade. Dados do Ministério da Saúde comprovam que mais de 70% dos casos de aids correspondem a indivíduos com idade variando entre os 20 e os 39 anos, sendo que uma parcela considerável desses…

Por que vamos fazer? Depois de conversar com sua professora e colegas, registre o sentido, o objetivo da atividade. 3. Como vamos fazer? •• Conhecendo os critérios de correção usados pelo Enem e usando-os para fazer autoavaliações •• Estudando o texto dissertativo/argumentativo •• Completando e criando parágrafos de introdução, desenvolvimento e conclusão •• Escrevendo uma redação nos moldes da prova do Enem •• Avaliando a redação com os critérios do Enem Atividade 2 Conhecer as…

Casar tinha futuro, mesmo sabendo de umas que quebravam a cara. O gringo era covarde, levava para ser escrava. Mas valia. " (FREIRE, Marcelino. Vaniclécia . In: Contos Negreiros. Rio de Janeiro: Record, 2005, p.41) Tendo em vista o fragmento do texto de Marcelino Freire, que é um escritor de ficção e dá voz a personagens que representam pessoas de classes sociais mais pobres, é possível afirmar que as escolhas linguísticas do autor: Resposta Selecionada: d) demonstram o…

DOS SABERES DOCENTES À ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS: UM CONTRIBUTO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES I – Introdução – Este trabalho investigou, sob a perspectiva dos professores, os saberes docentes requeridos na alfabetização bem sucedida de crianças de uma escola pública da periferia urbana do Nordeste brasileiro. Segundo Saviani (1991, p.16), “o saber é o objeto específico do trabalho escolar”. Em se tratando da alfabetização, esse saber adquire uma especificidade ainda maior, tanto no…

segmentações alternativas, orientando para a segmentação relevante em função do contexto. Caracterização geral Excetuadas algumas poucas situações (por exemplo, quando se dita um texto ou quando se confere se foi esquecida alguma palavra numa cópia), as pessoas não costumam separar palavras na fala. Separar palavras de um mesmo texto é um hábito que adquirimos com a escrita. Nesse caso, a escrita funciona como uma análise da fala, e facilita nossa leitura. Compare-se, por exemplo, a…

circunstâncias e condições locais. Deve também poder modificar-se e desenvolver-se a partir da experiência. Todo o material está preparado para estimular e apoiar o progresso, no sentido de se conseguirem escolas que possam facilitar a aprendizagem a todas as crianças da comunidade. Lena Saleh UNESCO Informam-se os utilizadores de que esta disponível um "Guia para Formação dos Professores: Necessidades Especiais na Sala de Aula" que acompanha este material tal como os três seguintes…