Artigo Cientifico Sobre Rh Nas Instituições De Ensino

Mauro César Mendes Moreira RESUMO O artigo tem como objetivo avaliar o processo de gestão dos serviços primários executados na Faculdade Alfredo Nasser – (UNIFAN), um estudo sobre motivação, qualificação e a satisfação no ambiente de trabalho. Como metodologias foram utilizadas dois métodos, pesquisa bibliográfica que consiste na consulta de livros e de autores sobre os temas abordados a segunda metodologia foi à pesquisa de campo, realizada através

data Inesul to demonstrate the means used by the company, and then do the analysis of data comparing the theory and practice of the company. Key Words: Aspects, Forms, Analysis ¹Pós Graduando em Gestão de Pessoas (latu sensu) pelo Instituto de Ensino Superior de Londrina-Inesul; Formado em Ciências Contábeis e Administração de Empresas pela Faccar/Rolândia/PR; Atuação na área de Recursos Humanos na área operacional a mais de 25 anos; Atualmente exerce a função de Supervisor de…

Balanced Scorecard como ferramenta de gestão de pessoas na administração publica. Resumo:  Este artigo tem por objetivo Identificar em que medida o Balanced Scorecard pode ser utilizado como ferramenta na gestão de pessoas, na administração publica. Realizou-se uma pesquisa exploratória com coleta de dados por meio de pesquisa bibliográfica e documental, para obter informações suficientes do objeto de estudo. Dessa forma foi feito a associação das teorias da Matriz Swot, Gestão de…

4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Os processos atuais de gestão englobam vários aspectos importantes entre eles podemos destacar os processos internos e externos de controle nas instituições, a busca por excelência ao atendimento e desenvolvimento de diretrizes que priorizem o crescimento da empresa. A melhor ferramenta onde podemos obter as informações necessárias para planejarmos esses…

DE DO EM 4 Ficha Catalográfica Amatucci, Marcos Perfil do administrador brasileiro para o século XXI: um enfoque metodológico / Marcos Amatucci. __São Paulo: FEA/USP, 2000. 295 p. Tese - Doutorado Bibliografia 1. Administradores 2. Ensino Superior – Administração 3. Administração – Metodologia. I. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP. CDD – 658.42 5 “Se a elaboração dos conhecimentos pertencentes ao domínio da razão segue ou não o…

DE DO EM 4 Ficha Catalográfica Amatucci, Marcos Perfil do administrador brasileiro para o século XXI: um enfoque metodológico / Marcos Amatucci. __São Paulo: FEA/USP, 2000. 295 p. Tese - Doutorado Bibliografia 1. Administradores 2. Ensino Superior – Administração 3. Administração – Metodologia. I. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP. CDD – 658.42 5 “Se a elaboração dos conhecimentos pertencentes ao domínio da razão segue ou não o…

PORTARIA Nº 1.996 DE 20 DE AGOSTO DE 2007. Dispõe sobre as diretrizes para a implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. O MINISTRO DE ESTADO DA SAÚDE, no uso de suas atribuições legais, conferidas pelo inciso II do artigo 87 da Constituição Federal de 1988, e Considerando a responsabilidade do Ministério da Saúde na consolidação da Reforma Sanitária Brasileira, por meio do fortalecimento da descentralização da gestão setorial, do desenvolvimento de…

escola, onde haja atuação de um psicólogo escolar e estar coletando informações sobre a instituição como também sobre a atuação desse profissional. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O trabalho do Psicólogo escolar dentro de uma instituição de ensino é ajudar o professor a perceber as relações entre os…

– Unilavras procura pautar sua conduta em seu lema - Pro Deo et Homine - que é o de dar glória a Deus através da promoção honesta da criatura humana, com solidariedade e amor, por causa da sua dignidade, buscando sempre qualidade e seriedade em ensino, pesquisa e extensão, sendo o aluno o elemento fundamental em todas estas atividades. Nossos valores incluem o comprometimento, a ética, a cooperação, o humanismo, o empreendedorismo, a alegria e a motivação. A missão institucional…

na formação acadêmica de estudantes e professores do campo da saúde também se tem mostrado necessária. Este artigo pretende fazer uma breve recuperação histórica dos marcos das propostas de educação na saúde para profissionais do Sistema Único de Saúde (SUS), em especial no Estado de São Paulo, nos últimos anos e discutir as possibilidades de inserir metodologias ativas de ensino-aprendizagem em seu contexto. Para isso, discutimos a necessidade de aproximar a formação dos profissionais