Artigo Cientifico Sobre Contaçao De Historias

direitos violados e, em situação de risco pessoal ou social (abandono, maus tratos, negligência, discriminação, etc). 3 JUSTIFICATIVA A escolha do tema do projeto, veio de encontro com a necessidade colocada pela diretora em entrevista informal, sobre a necessidade de reforço escolar para auxiliar as meninas do lar, e também pela carência de atenção observada nas crianças. Diante de uma sociedade exclusiva, O Lar de meninas Pinheiros mostra uma ação solidária em que oferece…

literatura a todos e, principalmente, da necessidade de se formar bons leitores, o presente artigo propõe-se a apresentar os resultados de experimentos de leitura realizados durante o IV EMOL (IV Encontro Sobre Monteiro Lobato) na Escola Municipal Rio das Contas, situada no Povoado de Pombas, múnicipio de Manoel Vitorino/BA. O projeto teve como objetivo levar aos alunos que participaram do evento, um maior conhecimento sobre vida e obra de Monteiro Lobato, escritor de alta relevância…

própria LDB (lei de diretrizes e bases) se preocupou em fundamentar isso. “Os estabelecimentos de ensino com “a incumbência de articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola”“. (LDB 9394/1996, artigo 12 inciso VI).44 Diante da complexidade das formas de ensinar e aprender nos últimos tempos, o incentivo aos estudantes é um dos maiores, senão, o maior desafio à que o sistema educacional brasileiro enfrenta. É uma questão…

Conclusão de Curso apresentado á Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Titulo de Pedagoga. XANXERÊ 2011 2 “Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... Escuta-las é o inicio da aprendizagem para ser um leitor, e ser um leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descobertas e de compreensão do mundo”. (Fanny Abramovich). 3 RESUMO Busca-se com esta pesquisa,…

Página |1 KELLY VANESSA BARBOSA OS CONTOS DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL MARINGÁ 2011 Página |2 KELLY VANESSA BARBOSA OS CONTOS DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL Artigo apresentado à Universidade Estadual de Maringá- UEM, como parte da exigência para a conclusão do curso em Pedagogia, sob a orientação da Professora Drª Solange Franci Raimundo Yaegashi. MARINGÁ 2011 Página |3 KELLY VANESSA BARBOSA OS CONTOS…

Professora: Maria de Fátima Gomes Dantas Português Objetivo geral Desenvolver um trabalho cujo enfoque principal seja o uso da linguagem oral (fala e escuta) da linguagem escrita (leitura e produção escrita de texto), considerando a análise e reflexão sobre a língua e linguagem no processo ensino-aprendizagem. Desenvolver a capacidade de: • Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão, interessando-se por conhecer vários gêneros orais e escritos e participando de…

posso ser livre, numa liberdade que somente em Cristo posso ter, mas nem sempre consigo desfrutar. Foi o Pai que me ajudou a assumir a minha identidade, meus sonhos. E foi com Ele que eu aprendo a ser grata a todas as pessoas que fazem parte da minha história de vida, mesmo aquelas que eu não pude agradecer neste momento. Ele mora comigo na minha casa a meio do outeiro. Ele é a Eterna Criança, o deus que faltava. Ele é o humano que é natural. Ele é o divino que sorri e que brinca. E…

infantil. As crianças adoram realizar suas fantasias de criança, colocar sua imaginação em ação, incorporando personagens de seu cotidiano: - do mundo adulto (papai, mamãe, etc); - do mundo do trabalho (motorista, médico, professora, etc); - de histórias infantis ou desenhos animados (fadas, super-heróis, bruxas etc), sentindo-se “o máximo”. Na visão histórico-cultural de Vygostky, Leontiev, Elkonin e outros, o brinquedo é a principal atividade da criança e a fonte mais importante…

a colaboração da sociedade, com o objetivo de desenvolver plenamente o desenvolvimento integral da personalidade humana e a sua participação nos trabalhos com vista ao bem-estar comum; preparar os indivíduos e a sociedade para dominar recursos científicos e tecnológicos que permitirão a utilização das possibilidades existentes para o bem-estar comum; defesa, difusão e expansão do patrimônio cultural; condenando qualquer tratamento desigual resultante de cunho filosófico, político ou de…

influenciados, enfim, é preciso possibilitar uma visão geral que dê condições ao educando de compreender a dimensão do processo comunicativo como um mecanismo através do qual se estabelecem as relações de poder. De acordo com as diretrizes, “refletir sobre o ensino da Língua e da Literatura implica pensar também as contradições, as diferenças e os paradoxos do quadro complexo da contemporaneidade” (DCEs, 2008, p. 48). E, nesse quadro, de rapidez das mudanças ocorridas no nosso meio…