Artigo Cientifico Em Orientação Escolar

3101-1418, Fax: (85).3101.1404 2 SUMÁRIO Capítulo I - Disposições Preliminares Capítulo II - Conceituação e Objetivos Capítulo III - Das Modalidades Capítulo IV - Do Desenvolvimento e das Exigências Normativas do TCC Capítulo V - Da Orientação dos Trabalhos de Conclusão de Curso Capítulo VI - Do Orientando Capítulo VII - Do Desenvolvimento e das Exigências Normativas do TCC Capítulo VIII - Banca Examinadora do TCC Capítulo IX - Da Avaliação do TCC Capítulo X - Da Entrega…

SOBRE A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL - LDBEN Trabalho apresentado para fins de avaliação parcial da disciplina Estrutura e Organização da Educação, do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz - FACIBRA, sob orientação da professora Renata Rodrigues Lopes Fernandes. SANTA FÉ DE GOIÁS – GO Maio/2015 QUESTÕES SOBRE A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL - LDBEN 1. A Educação Nacional deve ser promovida por quais…

CENTRO DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIA E ESTUDOS CIENTÍFICOS LTDA CNPJ – 06.280.128/0001-32 Insc. Estadual: Isento Av. João Paulo II, 1867- Marco Fone /Fax – (091) 3276-4640 / 3276-5099 SÍNTESE DO CURSO DE SECRETARIA ESCOLAR 1 - APRESENTAÇÃO O curso Técnico em Secretaria Escolar na modalidade de Educação a Distância foi construído a partir da reflexão acerca do desenvolvimento dos cursos ofertados pelo CDC na modalidade a distância e se propõe a apresentar novos caminhos para se…

Pesquisa na escola: que espaço é esse? O do conteúdo ou o do pensamento crítico? Resenha do artigo “Pesquisa na escola: que espaço é esse? O do conteúdo ou o do pensamento crítico?”, de Maria Otilia Guimarães Ninin. NININ, Maria Otilia Guimarães. Pesquisa na escola: que espaço é esse? O do conteúdo ou o do pensamento crítico?. Educação em Revista, dezembro 2008, n 48, p. 17-35. Credenciais da autora. Maria Otilia Guimarães Ninin possui graduação - Licenciatura em Matemática…

3476 Artigo 5.º Produção de efeitos Diário da República, 1.ª série — N.º 129 — 5 de julho de 2012 As medidas adotadas passam, essencialmente, por um aumento da autonomia das escolas na gestão do currículo, por uma maior liberdade de escolha das ofertas formativas, pela atualização da estrutura do currículo, nomeadamente através da redução da dispersão curricular, e por um acompanhamento mais eficaz dos alunos, através de uma melhoria da avaliação e da deteção atempada de…

PSICOPEDAGÓGICA E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NA VISÃO SISTÊMICA DA INSTITUIÇÃO PUC- CAMPINAS 2006 ADRIANA NASCIMENTO DA SILVA ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NA VISÃO SISTÊMICA DA INSTITUIÇÃO Trabalho apresentado como exigência para obtenção do título de Psicopedagoga do curso de Especialização em Educação e Psicopedagogia junto à Faculdade de Educação do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, sob…

– Psicologia da Aprendizagem 09/05/08 RESUMO Esse trabalho foi elaborado a partir de uma pesquisa histórica da psicologia e da psicologia escolar no Brasil, mostrando seus principais pontos. Em seguida apresentamos reflexões acerca da profissão do psicólogo escolar, qual é seu papel, onde ele atua. Palavras-chave: Psicologia; história; psicologia escolar. 1 INTRODUÇÃO A importância e a atualidade respectivamente se justificam, porque somente quando analisamos como a psicologia respondeu ao

CARAPICUÍBA – FALC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ALUNO: KÁTIA VERÔNICA RODRIGUES PINTO DISCIPLINA: PRINCIPIOS E METODOS DA ORIENTAÇÃO / COORDENAÇÃO ESCOLAR RESENHA CRÍTICA CAUCAIA 2012 O Papel do Orientador Educacional na Escola - Hausblene Carvalho Hausblene Carvalho mora em Vilhena Rondônia, graduada em pedagogia pela REGES – Faculdade AVEC de Vilhena, é Pós-Graduada em orientação, supervisão e gestão escolar Latu-sensu pela Celer…

encontrados em nossa escola, desse modo há a necessidade em discutir as ações escolares por meio de um planejamento estruturado que venha ao encontro de manter e possibilitar um diálogo a respeito da avaliação e da recuperação paralela. A nossa intenção é de instigar mudanças de atitude nas pessoas que estão envolvidas no processo ensino-aprendizagem, discutindo e dialogando estratégias para o enfrentamento deste problema escolar. Acreditamos que não deve existir saber fragmentado nem…

2 APRESENTAÇÃO Este relatório de entrevista elaborado a várias mãos vem com uma visão construída sobre o tema, Alfabetização e Psicologia: O papel do Psicólogo na alfabetização infantil, porém baseia-se em vários artigos prontos, de autores diversos. Não temos objetivo de fazer um projeto que possa ter conclusões especificas, pelo fato de não termos requisitos para isso. Porém temos como missão conhecer uma determinada realidade a partir das vivências profissionais