trabalho de metodologia

instituições é o único meio de uma avaliação de qualidade da educação superior no Brasil. O enade substitui o exame nacional de cursos conhecido como provão. Em alguns cursos foi feita algumas mudanças. Como objeto de estudo tem-se a administração, um dos primeiros cursos a ser avaliados, considerando o maior curso superior oferecido no país. Analisaremos o desempenho acadêmico dos estudantes dessas escolas, comparando com universidades, faculdades, centros universitários, afins de melhorias na educação. Outro desempenho adotado é o CEA, que tem como principio analisar, oferecer idéias, recomendar e reformular. A educação é um direito e um bem público, com vários processos de desenvolvimento, só assim, tem uma garantia, havendo um ótimo projeto social do país. O foco da avaliação é acompanhar as relações socioeducativas que se constroem durante a formação dos estudantes e garantir o alto nível cientifico e social da formação superior destes futuros profissionais. Uma nova proposta foi adotada: o SINAES que propôs analisar as instituições, os cursos superiores e o desempenho dos estudantes, por intermédio das atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvida em cada ensino superior. O país está em construção ainda não se tem uma cultura. Há um desconforto das IES ao serem avaliadas, mas pela própria escassez de artigos disponíveis. Tanto o ACE (avaliação das condições de ensino) e do ENADE. Ainda que haja esses conjuntos de leis e portarias confunda…

quantificações de informações financeiras, patrimoniais e governamentais, com a plena utilização de inovações tecnológicas, revelando capacidade crítico-analítica para avaliar as implicações organizacionais com o advento da tecnologia da informação”. Para se garantir a efetivação do objetivo proposto pelo Parecer 269/2004 do CNE, se faz necessária a aplicação de um instrumento capaz de mensurar o nível de conhecimento adquirido pelo graduando em sua carreira acadêmica, para que então se…

Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes(ENADE) e a avaliação da qualidade do ensino superior *Antônio Carlos Santos Pereira **Cristina de Jesus Santos ***Gabriela da Silva F. de Oliveira ****Iana Sulamita da Silva S. Rocha *****Iraci Mª Santana dos Santos ******Manoel de Souza Lima *******Naiara Priscila Bispo Nery Resumo Este artigo tem como propósito compreender quais são os objetivos e o modo de aplicação das provas do ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes).…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS – UNILESTE-MG CURSO - ENGENHARIA MECÂNICA PROJETO INTERDISCIPLINAR – PI_CEM / 1º Sem. 2014 Objetivo: O Projeto Interdisciplinar da Engenharia Mecânica consiste no desenvolvimento de uma produção acadêmica teórica/prática por grupos de no máximo quatro alunos, ao longo do semestre, orientados por professores. Além de integrar disciplinas, este projeto proporciona ao aluno a oportunidade de: 1) desenvolver aptidão para pesquisa,…

FACULDADE DE BELÉM Diretoria de Ensino Assessoria Pedagógica PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 2014. 1 01-IDENTIFICAÇÃO Curso: Direito Disciplina METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Semestre: 1º Semestre Carga Horária Total Carga Horária Semanal 3 horas INFORMAÇÕES DO PROFESSOR DA DISCIPLINA Professor (es): CLARA AZEVEDO MONT’ALVERNE E-mail: clarazevedo@globo.com 02- EMENTA O despertar do conhecimento. Natureza do conhecimento. A apropriação do conhecimento.…

Nacional de Avaliação da Educação Superior. SINAES – A história da avaliação implantada pelo MEC começou com a criação do Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (PAIUB) em 1993, depois substituído pelo Exame Nacional de Cursos (PROVÃO), que vigorou entre 1996 e 2003, e a criação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), em abril de 2004. O SINAES aproveitou a experiência dos anos anteriores, especialmente no resgate da idéia de…

PESQUISA CIENTÍFICA 1.1 EMENTA: A natureza do conhecimento científico e fundamentos da ciência. Os métodos e as pesquisas científicas. Estrutura de um artigo científico. Elaboração de projetos de pesquisa e seqüencia lógica-argumentativa. Trabalhos científicos e normas da ABNT. 1.2 OBJETIVO GERAL: Possibilitar ao discente compreender e dominar os mecanismos do processo de investigação científica para a produção textual profissional. 1.3 ESPECÍFICOS – Conhecer os principais…

condições de trabalho para que ele possa educar sobre o conhecimento cientifico[...]. (p.19). Explorando o conceito O termo Universidade vem do latim” Universitas magistrorum et scholarium” (“Comunidade de mestres e estudiosos”). (p.19). A Universidade é fundamentalmente multidisciplinar, já que deve ser constituída por uma oferta variada de cursos. (p.19). As faculdades não têm autonomia para abrirem ou encerrarem curso sem prévia autorização do Ministério da Educação [...]nem de…

superior, educação superior ou ensino terciário é o nível mais elevado dos sistemas educativos, referindo-se normalmente a uma educação realizada em universidades, faculdades, institutos politécnicos, escolas superiores ou outras instituições que conferem graus acadêmicos ou diplomas profissionais. Desde 1950, o artigo 2º do primeiro protocolo à Convenção Europeia dos Direitos Humanos obriga todos os signatários a garantir o direito à educação. A nível mundial, o Pacto…

CARAMORI TONDO A ANÁLISE DOS CAMPI DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ QUE OFERTAM O CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS ATRAVÉS DOS CRITÉRIOS DO ENADE CASCAVEL 2012 EDUARDO CARAMORI TONDO A ANÁLISE DOS CAMPI DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ QUE OFERTAM O CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS ATRAVÉS DOS CRITÉRIOS DO ENADE Monografia apresentada como requisito parcial para aprovação na disciplina de Monografia do Curso de Ciências Contábeis da Universidade…