Artigo Cientifico De Didatica Ensinar Aprender E Avaliar

recebendo estas aprendizagens. Shulmam (2004) em seu artigo, Aprendizagem da docência, relata que o professor deve ingressar na profissão com um repertório mínimo de conhecimentos que lhe possibilite, a partir deste repertório, novas construções e novos conhecimentos. Defende que é inegável a importância de conhecimento e especialização na matéria que o professor ira ministrar aos seus alunos em um ensino superior. Zeichmer (2010) escreve um artigo, “Repensando as conexões entre a…

AULAS DE LÍNGUA INGLESA Planalto 2010 ROSÂNGELA RODRIGUES MACEDO CAETITÉ A LUDOTECA COMO MATERIAL LÚDICO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA Artigo científico apresentado à Faculdade de educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Língua Inglesa, sob orientação do professor Murillo Neto. Planalto 2010 A…

e a pratica profissional para conduzir o processo de formação docente pois possibilita o desenvolvimento da atitude cientifica que esta presente no fazer educativo juntamente com a instrumentação teórica e metodológica da pesquisa em educação. Ao aprender a fazer pesquisa, o futuro docente desenvolve habilidades que podem auxiliá-lo a detectar e selecionar problemas da sala de aula e da escola capacitando-o para atuar diante das diferentes situações e diversidades culturais, nas quais…

FERNANDA SILVA SOARES¹ nanda.lagoareal@hotmail.com LUDILVÂNIA ALMEIDA SILVA¹ ludilvaniarbd_cte@hotmail.com MARINALVA NUNES FERNANDES2 mari.uneb@hotmail.com RESUMO Partindo de acepções sobre o papel da Formação Docente, discute-se no presente artigo pressupostos sobre a importância da prática dos profissionais da educação em meio aos desafios enfrentados perante as provocações da sociedade e do próprio sistema de educação, refletindo acerca da formação do professor no Brasil…

PROFESSOR-ALUNO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM DESAFIO PARA AÇÃO DOCENTE _________________________ RESUMO Este artigo analisa a relação professor aluno no processo ensino-aprendizagem na dimensão, abstrato concreto, buscando principalmente entender que ensinar é uma vocação de amizade, amor, dedicação e acima de tudo, doação. Atualmente o descaso pelo ato de lecionar e aprender é um problema que atinge a maioria das salas de aula, onde o relacionamento entre professores e…

discurso como objeto e as novas tecnologias, em especial a WebQuest, como ferramenta de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. Destacamos que o trabalho com os gêneros do discurso, em especial o gênero charge, por meio do procedimento de seqüência didática, aliado a utilização bem planejada e bem elaborada da WebQuest torna-se um instrumento valioso em prol das práticas de ensino, possibilitando tanto ao professor quanto ao aluno um ensino, a um só tempo, alternativo e diferenciado.…

Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Resumo O presente trabalho aborda o tema formação continuada de professores no uso das TIC. Ao longo deste artigo é apresentada a grande importância da formação continuada de professores utilizando as TIC como recurso didático pedagógico. As tecnologias estão invadindo as salas de aula numa velocidade impressionante, quando educadores ficam…

escolares Professora: Milene Silva Professora Tutora Presencial: Excelsa Seixas ABRIL 2012 MANAUS-AM Resumo Este artigo tem por objetivo discutir a influência da família e da escola diante do fracasso escolar, que está entre os problemas do nosso sistema educacional mais estudados e discutidos, tendo como princípio a atuação do professor e da…

ReadCube http://dx.doi.org/10.1590/S0102-25551998000200004 A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais Article in xml format Article references How to cite this article Curriculum ScienTI Automatic translation Marcus Vinicius da Cunha* Send this article by e-mail Indicators Cited by SciELO Access statistics Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias…

CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Segundo a professora Jussara Hoffmann, avaliar num novo paradigma é dinamizar oportunidades de ação-reflexão, num acompanhamento permanente do professor e este deve propiciar ao aluno, em seu processo de aprendizagem, reflexões acerca do mundo, formando seres críticos libertários e participativos na construção de verdades formuladas e reformuladas. Nas leis de diretrizes e bases nº 9.394/96, de acordo com o artigo 24, inciso V sobre avaliação escolar…