Artigo Cientifico De Didatica Ensinar Aprender E Avaliar

Introdução Muito se fala, mas pouco se pratica no que tange ao uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC's) em sala de aula. No século de maior desenvolvimento tecnológico da história, a instituição escolar ainda é, no quesito “didática”, a mesma do século XIX, dois séculos de discrepância em relação a seu alunado. Até a metade do século XX a escola era o lugar privilegiado do saber e o professor era uma das poucas fontes de conhecimento para seus alunos, porém, com o…

como ação educativa e processo pedagógico metódico e intencional, construído em relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais influenciam conceitos, princípios e objetivos da Pedagogia, desenvolvendo-se na articulação entre conhecimentos científicos e culturais, valores éticos e estéticos inerentes a processos de aprendizagem, de socialização e de construção do conhecimento, no âmbito do diálogo entre diferentes visões de mundo. § 2º O curso de Pedagogia, por meio de estudos…

nas profissões que lidam diretamente com pessoas é preciso aceitar que haverá fracassos, mas que o professor, como ator social insubstituível da relação pedagógica, conta acima de tudo consigo mesmo e, assim sendo, precisa constantemente se auto-avaliar. Perrenoud (1993) afirma que, em geral, os professores que por razões e interesses variados, adentram no campo universitário, são de variados conhecimentos e áreas de atuação e em sua maioria, não tiveram nenhum contato anterior com…

alterações nas necessidades, nos hábitos, nos costumes, na formação de habilidades cognitivas e ate na compreensão da realidade (realidade virtual)”. (LIBÂNIO, et. al. 2011, p. 62). Pois além de adquirir o artefato o usuário de alguma forma tem que aprender a utilizar adequá-lo ao seu cotidiano e as suas necessidades. Mesmo com acontecimentos de toda revolução tecnológica, vêm o neoliberalismo aonde “o paradigma da liberdade econômica, da eficiência e da qualidade vem servindo, também,…

já experimentaram o sentimento de impotência diante de um conceito teórico que resiste em ser assimilado, de forma consistente pelos alunos, sendo que estes mesmos alunos em outras situações são capazes de surpreender pela rapidez e perspicácia em aprender outros conceitos, em alguns momentos julgados mais complexos. Como exemplo para a afirmação acima, Ballestero-Alvarez (2004) menciona sobre um momento em sua vida, no ano de 2003, quando lecionava aulas de espanhol técnico…

nas profissões que lidam diretamente com pessoas é preciso aceitar que haverá fracassos, mas que o professor, como ator social insubstituível da relação pedagógica, conta acima de tudo consigo mesmo e, assim sendo, precisa constantemente se auto-avaliar. Perrenoud (1993) afirma que, em geral, os professores que por razões e interesses variados, adentram no campo universitário, são de variados conhecimentos e áreas de atuação e em sua maioria, não tiveram nenhum contato anterior com…

Escola Superior de Educação Joao de Deus Licenciatura em Educação Básica Iniciação à Prática Profissional V Recensão crítica do artigo “Para uma teoria da avaliação formativa” de Domingos Fernandes Fernandes, D. (2006). Para uma teoria da avaliação formativa. Minho: Centro de Investigação em Educação do Instituto de Educação da Universidade do Minho. pp. 22 - 43 Lisboa, 6 de fevereiro de 2015 Apresentação sumária do autor Domingos Manuel Barros Fernandes é professor associado,

a escrita e a leitura são práticas essenciais á vida cotidiana, é necessário que a escola possibilite e promova tanto a apropriação do sistema de escrita (alfabetização), quanto ao uso social da leitura e da escrita (letramento). O referido artigo científico, objetiva coletar dados que demonstre a importância das atividades lúdicas como ferramenta pedagógica na alfabetização e letramento, visto que jogos e brincadeiras são essenciais na construção de uma aprendizagem significativa.…

Práticas de Leitura e Escrita entre as Crianças na Pobreza Urbana Robson Gonçalves dos Santos Escola Estadual Governador Lacerda de Aguiar Itabirinha/MG Resumo - O objetivo do presente artigo é trazer alguns dados de pesquisa que permitem discutir duas das principais teses que estão na base das mudanças nas políticas públicas na área de alfabetização, quais seja, a ausência de práticas de leitura e escrita nos meios populares e as conseqüências negativas dessa ausência no…

PROFESSOR E AS CRIANÇAS NO ESPAÇO DA ARTE. SUGESTÕES DE ATIVIDADES 09 10 12 14 15 16 19 48(0 6­2 $6 &5,$1d$6 48( 126 &(5&$0 " 5(9,6­2 ','È7,&$ CAPÍTULO 4 CAPÍTULO 5 1 A DIDÁTICA COMO ATIVIDADE PEDAGÓGICA ESCOLAR 2. OBJETO DE ESTUDO: O PROCESSO DE ENSINO 3. OS COMPONENTES DO PROCESSO DIDÁTICO 4. A DIDÁTICA E AS TAREFAS DO PROFESSOR 4.1.PARA O PLANEJAMENTO, REQUER-SE DO PROFESSOR: 4.2.PARA A DIREÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM REQUER-SE: 4.3.PARA A AVALIAÇÃO REQUER-SE: 5. O…