Artigo Cientifico De Didatica Ensinar Aprender E Avaliar

41 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA E DIDÁTICA A PARTIR DOS AMBIENTES VIRTUAIS Porfírio Amarilla Filho* RESUMO: Este artigo aborda a Educação a Distância a partir da influência dos ambientes virtuais. Suas exigências, suas relações técnico-pedagógicas necessárias e os pressupostos necessários aos processos ensino e aprendizagem a partir da utilização desses ambientes. A partir de uma análise do conceito de ambiente virtual e das implicações que sua influência impõe

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES LUCIANE DA CUNHA PAULA FIGUEIREDO O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento. SÃO MATEUS – ES 2014 1 O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO LUCIANE DA CUNHA PAULA FIGUEIREDO1 RESUMO Durante a análise desse artigo, abordaremos como transcorre o processo da alfabetização e o letramento. Como…

desenvolvimento; um processo sócio-histórico. 4. ed. São Paulo: Scipione,1997. 2. ASSMANN, Hugo. Metáforas novas para reencantar a educação - epistemologia e didática. Piracicaba: Unimep, 2001. 3. COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006. 4. COLL, César; MARTÍN, Elena e colaboradores. Aprender conteúdos & desenvolver capacidades. Porto Alegre: Artmed, 2004. 5. CONTRERAS, José. A autonomia dos professores. São Paulo: Cortez, 2002. 6.…

textualidade ........................................................ Aprender e ensinar Língua Portuguesa na escola i ..................................................... Diversidade de textos ................................................................................................. Que fala cabe à escola ensinar ................................................................................ Que escrita cabe à escola ensinar…

textualidade ........................................................ Aprender e ensinar Língua Portuguesa na escola i ..................................................... Diversidade de textos ................................................................................................. Que fala cabe à escola ensinar ................................................................................ Que escrita cabe à escola ensinar…

.......................................... 23 Aprender e ensinar Língua Portuguesa na escola i ..................................................... 29 Diversidade de textos ................................................................................................. 30 Que fala cabe à escola ensinar ................................................................................ 31 Que escrita cabe à escola ensinar ....................................................

ensino na formação do professor de matemática (Production of computational learning activities in mathematics teacher education) Fabiana Fiorezi de Marco Faculdade de Matemática da Universidade Federal de Uberlândia - Brasil Resumo Este artigo resultou de uma pesquisa realizada em uma Universidade Federal do Estado de Minas Gerais, Brasil, curso de Licenciatura em Matemática. Enfatiza a importância do uso de ambientes computacionais e relata a produção de uma atividade de…

Objetivou-se no estágio supervisionado I observar a realidade escolar associando a situação social, econômica e a infraestrutura da escola, além da escolha metodológica de ensino, as habilidades dos professores entrevistados em planejar, conduzir e avaliar o processo de ensino-aprendizagem, e analisar a prática de ensino na Escola Municipal de Ensino Básico Oscar Schweitzer e no Instituto Federal de Educação de Santa Catarina – Lages, relacionando-a com conhecimentos prévios…

Práticas de Leitura e Escrita entre as Crianças na Pobreza Urbana Robson Gonçalves dos Santos Escola Estadual Governador Lacerda de Aguiar Itabirinha/MG Resumo - O objetivo do presente artigo é trazer alguns dados de pesquisa que permitem discutir duas das principais teses que estão na base das mudanças nas políticas públicas na área de alfabetização, quais seja, a ausência de práticas de leitura e escrita nos meios populares e as conseqüências negativas dessa ausência no…

O que é projeto didático? Projeto didático é um tipo de organização e planejamento do tempo e dos conteúdos que envolve uma situação- problema. Seu objetivo é articular propósitos didáticos (o que os alunos devem aprender) e propósitos sociais (o trabalho tem um produto final, como um livro ou uma exposição, que vai ser apreciado por alguém). Além de dar um sentido mais amplo às práticas escolares, o projeto evita a fragmentação dos conteúdos e torna a garotada corresponsável pela…