Analise Ldb

SUMÁRIO O Sistema de Educação no Brasil ________________________ 1 A Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil__________________ 2 A Organização do Ensino Brasileiro______________________ 3 Análise da responsabilidade do sistema: federal, estadual e municipal_ 4 Conclusão________________________________________________ 5 Referências Bibliográficas RELATÓRIO - O SISTEMA DE EDUCAÇÃO NO BRASIL A Educação…

marcos legais, constantes na própria legislação que o instituiu (Portaria Interministerial 17/2007), são a Constituição Federal (CF), o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei 8069/1990); a LDB e o Plano Nacional de Educação (PNE). Neste artigo, destacamos a Constituição Federal, o ECA e a LDB como principais marcos da inclusão da educação integral na agenda política brasileira. A Educação de uma maneira mais generalizada cresce em importância por ser elencada no rol dos…

Uma outra visão sobre a LDB de 1996 Para dar início a análise da Lei de Diretrizes e Bases da educação é importante dar destaque ao embate político e filosófico que transpassam a aprovação da LDB de 1996. Logo após o término da ditadura militar, ainda que de certa forma timidamente, as discussões para a formulação de uma constituição que fizesse valer os princípios democráticos. Nesta época as discussões acerca da educação estavam acontecendo e priorizavam a educação escolarizada, o…

A TRAJETÓRIA DA LDB: UM OLHAR CRÍTICO FRENTE À REALIDADE BRASILEIRA INTRODUÇÃO O presente artigo apresenta a trajetória da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, desde a primeira sanção, em 1961 (lei nº 4.024/61) à última, em 1996, (lei nº 9.394/96). Assim, é elucidado o caminho percorrido pela legislação a qual prevê os fundamentos, estruturas e normatização do sistema educacional brasileiro. Caminho este, iniciado pelo processo de democratização liberal,…

A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) – LDB é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje "o mais interessante da LDB é que ela foge do que é, infelizmente o mais comum na legislação brasileira: ser muito detalhista. A LDB não é detalhista, ela dá muita…

avaliação do curso. Isso conta até para a abertura das constituições dos cursos. O MEC ainda é capaz de fazer com que os cursos satisfação o ensino ao qual foram autorizados, é a avaliação de qualidade, é renovada periodicamente, conforme manda a LDB. O MEC è também ativamente responsável pela fiscalização da educação superior, olhando com muita atenção a realidade acadêmica dos alunos, e o funcionamento concreto dos cursos. Se o saneamento dos cursos não tiverem corretamente…

tamanho do estado Dermerval Saviani Da educação: um conceito abrangente A LDB é a primeira lei educacional a fornecer um conceito de educação. Pode parecer pouco, mas sua inclusão foi uma inovação do Projeto de Lei da Câmara dos Deputados, que o Substitutivo do Senador Darcy Ribeiro manteve e foi aprovado pelo Relatório do Deputado José Jorge. Já no primeiro artigo da LDB surge a educação num sentido abrangente, que engloba, além do processo de…

processo educacional AULA ATIVIDADE ALUNO Objetivo: Identificar a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9394/96, como documento norteador da Educação Brasileira. Atividade: A- Acadêmico(a), realize a leitura do Título II, Art. 2º e 3º da LDB 9394/96, indicados logo abaixo. B- Em seguida, individualmente, escolha um dos princípios da LDB 9394/96 e analise se esse princípio assegurado pela lei, já encontra na prática resposta condizente com nossa realidade. Faça…

PESQUISA_____________________ 6.2 LOCAIS DA PESQUISA___________________ 6.3 POPULAÇÃO E AMOSTRA________________ 6.4 CRITÉRIOS DE INCLUSÃO E EXCLUSÃO_____ 6.5 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS______ 6.6 PROCEDIMENTOS DE COLETA DE DADOS____ 6.7 PROCEDIMENTO E ANÁLISE DE DADOS_____ 6.8 ASPECTOS ÉTICOS____________________ 6.9 RISCOS______________________________ 6.10 BENEFÍCIOS_______________________ 8. DESFECHO PRIMÁRIO_________________ 9. DESFECHO SECUNDÁRIO______________…

as características das experiências de implementação do município constitucional. Parte III - ALGUMAS QUESTÕES PARA DISCUSSÃO: Levanta alguns questionamentos, a partir dos fundamentos explicados na primeira parte e ante as questões suscitadas na analise das experiências em curso, relativo aos Conselhos Escolares com uma das estratégias de gestão democrática da educação pública. A nova organização dos Conselhos Escolares apresenta- se como uma estratégia central na busca de compreender…