análise da LDB

estadual do norte do Paraná – UENP Colegiado de história. Disciplina de fundamentos do ensino da história. Docente: Prof. Dr. Flávio Ruckstadter Discentes: Antonio Paim, Layane Franciscon, Lauro Chanca Neto, Loriferthon Lopes e Luiz Guilherme Bento Objeto de estudo: Art. 1° a 20° da Lei de diretrizes e bases da educação (LDB). A lei de diretrizes e bases da educação, lei 9394/96, foi sancionada em 1996 pelo então presidente Fernando Henrique Cardoso e seu ministro da educação Paulo Renato e visa o estabelecimentos de normas e direções os quais a educação brasileira deve seguir afim de proporcionar um sistema educacional unificado e homogêneo, pelo menos em questão de conteúdos mínimos e obrigações constitucionais, em todo o país. Tal lei inicia seu texto destacando que o processo educacional não ocorre exclusivamente nas instituições pois também abrange processos culturais, sociais, de convivência humana além do convívio familiar. Ainda em seu primeiro artigo a lei deixa claro que a mesma somente regulamenta a educação dada através das instituições próprias, ou seja, nas escolas. Outro fator interessante como objeto de análise é a questão de que a LDB institui que a educação deverá vincular-se ao mundo de trabalho. Tal vinculo é objeto de estudos de Dermeval Saviani em um de seus trabalhos, onde busca analisar como esta relação entre educação e trabalho se dá no decorrer da história e conclui que a educação atual tem como uma de suas funções primordiais a…

ANÁLISE DA LDB A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) é um conjunto de leis que definem e normatizam o Sistema Educacional quanto a todo o seu funcionamento em todos os seus setores a fim de tornar o Sistema Educacional no Brasil mais dinâmico e atualizado com a atual condição da sociedade contemporânea e rever alguns métodos educacionais há muito não discutidos. O conteúdo da LDB reporta-se às questões relativas aos objetivos e ao direito à educação, ao lugar e peso do público…

Solubilidade Introdução Objetivo Materiais e reagentes - Cloreto de Sódio - Iodo - Água destilada - Álcool - Tubos - KNO3 - NaNO3 - KCl - NaCl - CaCO3 -HCl - Bastão de vidro -Filtro de papel - Bécher Processo Experimental Parte 1: Determinação da solubilidade em diferentes solventes Foram utilizados 2 tubos de ensaio contendo 3,0 mL de água e álcool, respectivamente, juntamente com alguns mg de cloreto de sódio. Este mesmo procedimento foi realizado com o Iodo. …

Universidade Estácio Radial LDB: Diretrizes e Bases da Educação Nacional São Paulo, 2011. Universidade Estácio Radial LDB: Diretrizes e Bases da Educação Nacional Pedagogia – 4º Módulo Júlia Ramalho Profª Rosana Marcela Gomes Michele Oliveira São Paulo, 2011. Artigos da LDB Art. 1º - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de…

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é um conjunto de leis que definem e normatizam o Sistema Educacional quanto a todo o seu funcionamento em todos os seus setores. A LBD vigente atualmente foi promulgada em 1996 afim de tornar o Sistema Educacional no Brasil mais dinâmico e atualizado com a atual condição da sociedade contemporânea e rever alguns métodos educacionais há muito não discutidos. Iremos tratar neste do que a LDB trata sobre o Capítulo II – Da…

Análise da Supervisão na LDB Trajetória da Supervisão na LDB A idéia da Supervisão surgiu com a industrialização, no sentido de melhorar a quantidade e qualidade da produção, sendo a supervisão uma forma de reprimir, vigiar, controlar, monitorar manteve durante muito tempo nos séculos XVIII e início do século XX. Somente em 1841, que a Supervisão começa a ter um olhar direcionado para o ensino, com intuito da busca de um melhor desempenho da escola em sua tarefa educativa…

Atividade complementar sobre o livro: “Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização”. No livro intitulado “Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização” do autor Libâneo, no capitulo” Na Organização Administrativa, Pedagógica e Curricular do Sistema de Ensino”. O autor relata segundo a LDB/1996, no artigo 17, Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem: “As instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo poder publico estadual e Distrito…

FACULDADE CATÓLICA DE UBERLÂNDIA KARINE EMANUELLA SOARES SANTANA WHÁLITA DA SILVA BONIFÁCIO ANÁLISE DOS ARTIGOS DA LDB LEI Nº 9394/96 Trabalho apresentado como requisito da matéria Políticas Públicas e Organização da Educação Básica, ministrada pelo Ms. Francisco Dutra, docente da Faculdade Católica de Uberlândia, do curso de Pedagogia (Noturno). UBERLÂNDIA ABRIL – 2012 Art. 1. A educação não se dá apenas formalmente, mas em toda a vida social,…

Universidade Estadual do Ceará Centro de Ciências e Tecnologias Curso de Química Disciplina de Estrutura e funcionamento do ensino fundamental Profa.: Discente: Qual a concepção de educação propagada pela LDB nos artigos de 1ª a 8ª? A LDB propaga a ideia de uma educação responsável onde os pais, a escola e os órgãos do governo tem suas responsabilidades e obrigações para que uma educação básica efetiva seja acessível e dada a todos. Os pais tem como papel o de zelar pelo bom…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES / CAPES DISCIPLINA: POLITICIAS PUBLICAS E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL PROFESSOR: GERALDO TRINDADE ANÁLISE COMPARATIVA LEI 5.692/71 E LDB 9394/96 (AVANÇOS, RETROCESSOS E MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA) MACARANI – BA 12/03/2012 APRESENTAÇÃO O surgimento da Lei das Diretrizes e Bases 5.692/71 teve função de atualizar a antiga Lei 4024/61, como resultado do trabalho de membros do governo…