A Teoria Sociocultural Vigotsky

aprendizagens. Psicologia da Educação Desde a sua origem, pretende ser a aplicação de teorias psicológicas aos contextos educacionais em 2 objetivos segundo O’Donnel et al (2009): • Melhorar a prática nos contextos educativos Produzir conhecimento teórico relevante: relevante para a prática. O que interessa quando • estamos a estudar o processo educativo. Isto implica pensar naquilo que é uma teoria. Teoria conjunto articulado e integrado de pressupostos intelectuais que pode ser…

nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.; O direito das crianças de brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil; O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, a comunicação, a integração social, ao pensamento, a ética e à estética; A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais…

50 3 – O DESENVOLVIMENTO HUMANO....................................................................59 3.1. Desenvolvimento evolutivo............................................................................60 3.2. Desenvolvimento sociocultural......................................................................63 3.3. Desenvolvimento cognitivo............................................................................71 3.4. Desenvolvimento do educando......................

aprende e se desenvolve. Em especial, prevalece a curiosidade e o interesse em identificar a multiplicidade de fatores que interferem nesse processo, na presença de posturas teóricas-metodológicas divergentes entre si. Ao mesmo tempo, muitas são as teorias que se propõem a explicar como se dá a construção do conhecimento, mas poucas são as que se voltam para a interação sujeito/objeto como elemento fundamental no âmbito desse processo. Isto, por si só, justifica a constante…

vida psíquica, afastando a ideia de Psicologia como estudo da alma e aproximava a possibilidade de entendermos a Psicologia como Ciência. Contemporâneo de Wundt, Edward Thorndike (1874 – 1949) formula uma teoria Psicológica voltada para a aprendizagem. Denominada de Associacionismo esta teoria parte do princípio que a aprendizagem se estabelece a partir de associação de ideias. Aprendemos do simples para o complexo, ou seja, aprendemos as ideias mais complexas quando estas estão…

experiência no ensino de matemática, não é fora das normas e tampouco inovadora já que é consistente com outros teóricos como, por exemplo, Vigotsky no que diz respeito à formação da subjetividade e desenvolvimento intelectual do ser humano, assim como o desvinculamento entre as duas funções, expressão lingüística e raciocínio, e é consistente também com a teoria do desenvolvimento intelectual de Piaget. A linguagem matemática é, na realidade, uma segunda língua e aprender as regras…

Esclarecimentos metodológicos…………………………………………………………….….8 Capítulo I: Procedimentos de aprendizagem na educação infantil………………………….....9 Capítulo II: Diferentes perspectivas do aprender segundo a Neurociência………..................13 Capítulo III: Teorias da aprendizagem.....................................................................................14 3.1. Correntes teóricas: Inatismo, empirismo, construtivismo e sóciointeracionismo..…...16 3.1.1. O…

como afirma o behaviorismo. Para Chomsky, as crianças já nascem com tudo que precisam na sua estrutura biológica para se desenvolver. Nada é aprendido no ambiente, e sim apenas disparado por este. 3. A corrente construcionista: trata-se de uma teoria que tem como base o construtivismo e, portanto vê o aluno como construtor de suas estruturas intelectuais. No entanto, o construcionismo inclui a necessidade de construção de um artefato externo. Tendo como ícone o epistemólogo Sir…

Fagale, Piaget, Vygotsky, Wallon, Weiss, Paulo Freire, Gadotti, Libâneo, entre outros. 2. A influência do ambiente sócio/cultural no Desenvolvimento e Aprendizagem Falar sobre desenvolvimento e aprendizagem é de suma importância ater-se em Vigotsky (1996, p.215), um estudioso da cognição, o autor afirma que o desenvolvimento do ser humano é constituído por fases: Começa com a mobilização das funções mais primitivas (inatas), com o seu uso natural. A seguir, passa por uma fase de…

UMA VISÃO ARTICULADA DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Kariston Pereira, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, E-mail: kariston@egc.ufsc.br Iandra Pavanati, Mestre em Educação - UFSC. Professora INESA – Joinville, Email: iandrapavanati@hotmail.com Luiz F. J. Maia, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa…