A Teoria Sociocultural Vigotsky

se faz hoje menos pelo seu ‘locus’ de atuação que pelos seus objetivos e por uma leitura específica da constituição do sujeito psíquico e da possibilidade de intervenção nos seus contextos socioculturais. 1.3 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES É comum ouvirmos afirmações que associam a teoria de desenvolvimento de Henri Wallon à afetividade, como se esta dimensão tivesse um lugar privilegiado em relação às outras (motora e cognitiva). A descrição pode focar o desenvolvimento da

situações e ocasiões que as façam progredir.” JEAN PIAGET RESUMO O presente trabalho objetiva estudar a utilização das teorias de Piaget e Vygotsky, no sentido de esclarecer a educadores alguns pontos vitais que essas teorias vêm contribuir para a melhoria da qualidade do Ensino. Optamos por um estudo quanti-qualitativo descritivo, para poder observar e descrever de que forma as teorias de Piaget e Vygotsky estão sendo trabalhadas na Educação Infantil. O estudo proposto foi realizado…

que torna a compreensão desse processo imprescindível. (pp. 59-68) Apesar de muitos avanços, os processos de alfabetização ainda estão bem distantes do verdadeiro contexto da escrita na sociedade, pois a escola está muito mecanizada. Segundo Vigotsky (1998, p.139) “até agora a escrita ocupou um lugar muito estreito na prática escolar, em relação ao papel fundamental que ela desempenha no desenvolvimento cultural da criança”. A linguagem é a forma interindividual orientada por uma…

principalmente, refletir sobre a teoria aprendida durante o curso e como a mesma é ou deveria ser aplicada nas classes observadas. O reducionismo dos estágios às perspectivas da prática instrumental e do criticismo, (...) expõe os problemas na formação profissional docente. A dissociação entre teoria e prática aí presente resulta em um empobrecimento das práticas nas escolas, o que evidencia a necessidade de se explicitar por que o estágio é teoria e prática (e não teoria ou prática).…

mas elaborar ações de prevenção aos acidentes envolvendo motoristas, motociclistas, ciclistas, passageiros e pedestres. 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O Projeto Político Pedagógico da Escola está sustentado pelas teorias sócio-interacionista de Vigotsky e das inteligências múltiplas de Gardner. Nessas vertentes o aluno é considerado um ser com diferentes potencialidades e em constante interação com meio em que está inserido. A experiência…

tomarei como ponto de partida alguns pressupostos básicos, desenvolvidos a partir da leitura de vários autores como: Wajskop, Lopes, Fonseca, Cabral e outros. Pretendo formular um conjunto de considerações que permitam estabelecer a relação entre teoria e prática escolar. Para que o trabalho da educação psicomotora com as crianças tenha sucesso, mostra-se vital o papel que o professor-educador desempenha como mediador desta construção de identidade, autonomia, respeito, ludicidade.…

competente. No ensino fundamental desenvolvem a capacidade de aprender, tendo como meios básicos o domínio da leitura, da escrita e do cálculo; Busca-se contribuir para que os alunos se apropriem, de maneira crítica e construtiva, de conteúdos socioculturais, considerados essenciais ao seu desenvolvimento; Verifica-se o nível de aprendizagem que cada aluno se encontra, realizando intervenções didáticas apropriadas para incentivar novas aprendizagens. 2.4 MISSÃO Oportunizar situações…

acabaram por influenciar a construção das teorias da psicologia do desenvolvimento, no século XX. De um lado, os modelos mecanicistas que enfatizavam a esfera do empirismo, buscando operacionalizar as investigações dentro do que poderia ser medido e quantificado, sendo o desenvolvimento humano visto como modelado pelo ambiente. A história do indivíduo não era nada mais do que o acúmulo de experiências de aprendizagem. A filosofia behaviorista e as teorias de aprendizagem social…

reflexão sobre a escrita e não apenas a memorização de conteúdos ou símbolos. Consta que as pessoas com dificuldade de aprender sofriam com preconceitos pois acreditava-se que sofriam de transtornos mentais. Somente a partir das pesquisas de Piaget e Vigotsky, é que se pode compreender que aprende-se em tempos diferentes e de maneiras diferentes uma vez que recebem influencia do meio em que vivem bem como de outros indivíduos, só então passou-se a respeitar as diferenças de…

moradia, segurança, lazer e trabalho, com participação livre nas decisões e opções políticas, onde o sonho e o ideal encontram espaço para realizar-se. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Campestre desenvolve uma aprendizagem centrada na teoria de VIGOTSKY, PIAGET (sócio-interacionista) e embasada na Emilia Ferreiro na educação libertadora de Paulo Freire, Gardner e Freinet. A cultura da criança modela o seu desenvolvimento cognitivo, determinando o que e como a criança vai…