Psicologia da educaçao

Psicologia da Educação ________________________________________________
2012

Rita Pasion Sílvia Gonçalves Ana Brandão

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I. INTRODUÇÃO AO ÂMBITO DA DISCIPLINA

Que mudanças sociais e económicas nos últimos 50 anos?1 • • • • • • • Industrialização e globalização; Melhores cuidados de saúde; Novas tecnologias da informação; Afluxo para o litoral e centros urbanos; Crise económica; Mudança nos valores. A era da informação

Que impacto na escola? • • A educação como valor; Democratização do ensino: muito mais pessoas aderem ao ensino atualmente. Assim sendo, o

ensino tem de adaptar-se à diversidade de alunos e a novas exigências. Note-se que temos dificuldade em lidar com a diferença; • • Diversidade; Desequilíbrio entre oferta e procura.

Que impacto nas famílias? • • Famílias mais pequenas; Novas formas de família;

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• •

Aumento da taxa divórcios; Novos papéis para homens e mulheres.

1. Psicologia da Educação (2) PE surge quase desde o início, quase simultaneamente à afirmação da Psicologia no início do séc. XX. De que forma a Psicologia Escolar se aproxima da Psicologia da Educação? A PE tem domínio aplicado; está relacionado com tarefas e intervenções de terreno. Já a psicologia escolar é uma misto, não existindo uma identidade sobre o que faz ou deve fazer um psicólogo escolar pois o seu papel é muito diverso: depende dos modelos de formação de cada psicólogo, da idade dos alunos com quem contata, etc. Educação – Definição

• •

Engloba os processos de ensinar e aprender. É um fenómeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos destas que, pela

transposição às gerações que se seguem, são responsáveis pela sua manutenção e perpetuação dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. Educação ocorre, portanto, em vários espaços/contextos culturais, seja para a adequação do indivíduo à sociedade, do indivíduo ao grupo ou dos grupos à