A Teoria Da Ação Dialógica

MODULO III - PSICOLÓGIA DA APRENDIZAGEM  APROXIMAÇÕES ENTRE A TEORIA DE PIAGET E A DE PAULO FREIRE O que é Educação? Perante a Legislação o Instrutor tem papel fundamental e é visto como Educador Mediador da aprendizagem. É o processo de condução de um Estado a outro, de modificações de direção (Carlos Libáneo) - Jean Piaget (1896-1980) Cientista russo que revolucionou a educação ao criar teoria acerca do conhecimento. Para ele o conhecimento se dá por descobertas e é…

As concepções e formação e prática na EJA e Paulo Freire Dois métodos marcaram e século xx, a concepção instrumental de educação e a concepção dialógica ou critica no processo pedagógico no EJA. Método tradicional é a educação como transmissão de conteúdo, tem o predomínio da metodologia expositiva, tem como técnica a oralidade, escrita e leitura. Os alunos tem alfabetização de adultos semelhantes a educação das crianças. Método dialógico é a educação que…

da união entre teoria e pratica, onde a liderança revolucionária estabelece uma relação dialógica fazendo com que educador e educando ensinem e aprendam juntos. Diálogo é o fator essencial para construir seres críticos. Ele é contrário a teoria anti-dialógica que é caracterizada das elites dominadoras. A divisão da classe popular é importante para a classe opressora porque sem ela, corre o risco de despertar na classe oprimida o sentido de união, que é elemento indispensável a ação…

® BuscaLegis.ccj.ufsc.br Reflexões sobre o ensino jurídico: aplicação da obra de Paulo Freire aos cursos de Direito Sérgio Rodrigo Martínez* 1. A Humanização da Ação Pedagógica Paulo Freire, em sua obra Pedagogia do Oprimido, trata da questão da "vocação" e da "desumanização". "Vocação" humanitária individual no sentido do "eu" que busca respostas a seus problemas, visando alcançar a cidadania, a justiça, o "ser mais" e, por que não dizer, a própria felicidade, como…

Escola Estadual Marcio Nery Escola de Frankfurt A Teoria crítica contra a opressão Manaus - AM 2015 Luis Henrique Diniz Campos Angelica João Vitor Fernandes Hallison Lima Thalia Escola de Frankfurt A Teoria crítica contra a opressão Trabalho apresentado a E.E. Marcio Nery, como parte das exigências para a obtenção da nota parcial, solicitado pela prof. Marilene. SUMÁRIO …

que: “Conhecer não é o ato através do qual um sujeito transformado em objeto, recebe dócil e passivamente os conteúdos que o outro lhe dá ou lhe impõe”. O conhecimento pelo contrário, exige uma presença curiosa do sujeito em face do mundo e sua ação transformadora sobre a realidade. Demanda uma busca constante. Implica “invenção e reinvenção”. (FREIRE, 1983, p. 7). Nesta concepção, o conhecimento é apreendido por meio da co-participação, onde o professor deixa de ser um mero…

A PEDAGOGIA ENCHARCADA DE AMOR DE PAULO FREIRE NA PRÁTICA DOCENTE PRADO*, João Carlos irprado@marista.org.br TESCAROLO**, Ricardo rtescarolo@pucpr.br Resumo Paulo Freire propõe uma nova teoria de educação fundamentada nos princípios da politicidade e da dialogicidade cuja base está no amor. Esta teoria presume que todo educador, sinceramente empenhado em superar as “situações-limites” da realidade contemporânea, precisa “encharcar a razão de emoção”, condição imprescindível para poder…

reconhecimento do oprimido em relação a si mesmo, enquanto homem de vocação para "ser mais". Preconiza um trabalho educativo que respeite o diálogo e a união indissociável entre ação e reflexão, isto é, que privilegie a práxis. Um trabalho que não se funde no ativismo (ação sem reflexão) ou na sloganização (reflexão sem ação) e que não se funde numa concepção de homem como "ser vazio". Em correspondência a essa concepção de homem como "ser vazio" e, por isso, dependente de "depósitos"…

específicas não se têm as indicações relevantes para a compreensão dos processos envolvidos e, consequentemente, não se têm pistas para a reelaboração de suas dificuldades (p. 10). Em outros domínios de avaliação, tenho observado que comandos de ação (que não envolvem qualquer aspecto metalingüístico) também têm o condão de agravar as dificuldades dos pacientes. Por exemplo, o que se passa em testes de avaliação de distúrbios de linguagem (de desenvolvimento, de escolaridade, etc), em…

da educação, é necessário incorporar ao projeto político-pedagógico das escolas a sistematização da metodologia dialógica. A ideia freireana sobre a metodologia dialógica consiste na proposta que “permite”, mediante a gestão democrática participativa, dar condições à comunidade de recepcionar a escola no seu espaço físico, enquanto se insere na constituição do projeto educacional. A ação da comunidade, nesse caso, se integra às ações do Poder Público, conforme definidas nas diretrizes do…