A Teoria Da Açao Antidialógica

Data: 18/07/2014 Acadêmica: Atividade avaliativa: Vida, obras e teorias de Piaget, Vygotsky, Wallon, Ausbel e Paulo Feire. JEAN PIAGET INTRODUÇÃO Jean Piaget, psicólogo e epistemólogo do pensamento, nasceu na Suíça, em Neuchâtel, no dia 9 de Agosto de 1896. Fez o doutoramento em zoologia e estudou psicologia e psiquiatria em Zurique. Em Paris, dedicou-se ás suas primeiras investigações sobre uma análise genética das classes e das relações. Este trabalho iria determinar as

uma pedagogia dialógica emancipatória do oprimido, em oposição à pedagogia da classe dominante, que contribua para a sua libertação e sua transformação em sujeito cognoscente e autor da sua própria história através da práxis enquanto unificação entre ação e reflexão. Nesta pedagogia, o educador, através de uma educação dialógica problematiza-te e participante, alicerçada na confiança no povo, na fé nos homens e na criação de um mundo onde cada homem seja valorizado pelo que é, onde a…

sujeito de sua própria história. Ressalta também a luta pela libertação do homem, um ser inconcluso. Criticando o modelo de educação produzida nas escolas com o conformismo, inflexibilidade e antidialógica, trazem a questão contraditória do opressor X oprimido, dotado de conceitos humanizadores que unem a ação e a reflexão, trazendo a desintoxicação da opressão. O método Paulo Freire de alfabetização deixa de tornar-se um depósito de informações e passa a consciência reflexiva do…

sujeito de sua própria história. Ressalta também a luta pela libertação do homem, um ser inconcluso. Criticando o modelo de educação produzida nas escolas com o conformismo, inflexibilidade e antidialógica, traz a questão contraditória do opressor X oprimido, dotado de conceitos humanizadores que unem a ação e a reflexão, trazendo a desintoxicação da opressão. O método Paulo Freire de alfabetização deixa de tornar-se um depósito de informações e passa a consciência reflexiva do…

gerações que não se coloquem mais dentro dessa realidade opressora e fechada, onde o medo impera e impede a busca de concretização da humanização de todos. " (P. 37) a realidade social, objetiva, que não existe por acaso, mas como produto da ação dos homens, também não se transformará por acaso. Se os homens são o produtores dessa realidade e se esta, na " inversão da tarefa histórica é praxis" se volta sobre eles e os condiciona, transformar a realidade histórica é tarefa dos…

autonomia e na responsabilidade do próprio oprimido, gerando assim, medo da liberdade. Para a libertação do oprimido, é indispensável o reconhecimento do limite que a realidade opressora lhe impõem, e tenham nesse reconhecimento o motor para sua ação libertadora, porém o simples reconhecimento não os torna libertados, é preciso que se entreguem a práxis libertadora. A SITUAÇÃO CONCRETA DE OPRESSÃO E OS OPRESSORES É através da convivência com os oprimidos, que se poderá compreender…

uma pedagogia dialógica emancipatória do oprimido, em oposição à pedagogia da classe dominante, que contribua para a sua libertação e sua transformação em sujeito cognoscente e autor da sua própria história através da práxis enquanto unificação entre ação e reflexão. A obra estrutura-se em quatro partes que são precedidas de uma breve introdução, na qual Paulo Freire chama a atenção para o medo da liberdade. Assim, a Pedagogia do Oprimido implica uma atitude e postura radicais…

da união entre teoria e pratica, onde a liderança revolucionária estabelece uma relação dialógica fazendo com que educador e educando ensinem e aprendam juntos. Diálogo é o fator essencial para construir seres críticos. Ele é contrário a teoria anti-dialógica que é caracterizada das elites dominadoras. A divisão da classe popular é importante para a classe opressora porque sem ela, corre o risco de despertar na classe oprimida o sentido de união, que é elemento indispensável a ação…

natureza, os propósitos e as identidades entre os oprimidos. Trata-se simplesmente da vital e sempre necessária unidade para a libertação, parte importante de sua teoria dialógica da ação (Freire, 1972b). Enquanto na teoria antidialógica da ação o poder dominante é obrigado a dividir o inimigo para preservar o estado de opressão, na teoria dialógica considera-se que os líderes devem buscar a unidade entre os oprimidos e a unidade entre os líderes e oprimidos para conseguir a…

oprimido, sendo o professor o responsável por “desintoxicar a opressão” através de conceitos humanizadores que unem a ação e a reflexão. Pois esse processo deve acontecer com cautela para que não se inverta a posição entre opressores e oprimidos. Dessa maneira o processo de liberdade deve ser percebido e sentido por ambas as partes. A ação libertadora do estado de opressão é uma ação social, por isso não pode ocorrer de maneira isolada, nesse caso o sujeito é um ser social e sua…