A Música Estimula áreas Do Cérebro Não Desenvolvidas Por Outras Linguagens Como A Escrita E A Oral

EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DIÁLOGO ENTRE A PEDAGOGIA E A MÚSICA: Tânia Barbosa Ferreira APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 TÂNIA BARBOSA FERREIRA DIÁLOGO ENTRE A PEDAGOGIA E A MÚSICA: Artigo Cientifico apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Profª Ms. Milna Martins Arantes como requisito para conclusão do Curso de Pedagogia. FOLHA DE AVALIAÇÃO DIÁLOGO ENTRE A PEDAGOGIA E A MÚSICA: ___________ de __________ de 2010…

sabedoria, aos meus pais e familiares e ao Professor Me José Abel do Nascimento por acreditar e apoiar-me para a conclusão deste curso. “Estamos num barco que não é de Noé Navegando em mar seco de Xaraés” Wilmar Hud SUMÁRIO RESUMO 07 INTRODUÇÃO 08 1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10 2 A POLÍTICA EDUCACIONAL

corpos, suas atitudes, seu modo de agir. Temos alunos que não apresentam dificuldade alguma em se integrarem, não apresentam nenhum problema de postura, atenção, não têm dificuldades de aprendizagem, e possuem a noção de tempo e espaço, e temos alunos que são inversos à isso, apesar de terem uma inteligência normal. Esses problemas poderiam ser muitas vezes resolvidos dentro da sala de aula, com a ajuda do professor, mas estes por não saberem como resolve-los acabam encaminhando os alunos para

Ficha para identificação da Produção Didático-pedagógica – Turma 2014 Título: Leitura, escrita e o uso da tecnologia para produção do gênero dissertativo-argumentativo Autor:Lucélia Blem da Silva Fillus Disciplina/Área: Língua Portuguesa Escola de Implementação do Colégio Estadual Padre Carlos ZelesnyProjeto e sua localização: Ensino Fundamental e Médio. Município da escola: Ponta Grossa Núcleo Regional de Educação: Ponta Grossa Professor Orientador: Dr. Fábio Augusto Steyer…

BÁSICA NOSSA SENHORA DA SALETE CURSO MAGISTÉRIO MÚSICA MARAVILHA – SC 2015 MÚSICA Projeto de Estágio apresentado no curso do Magistério na Disciplina de Didática e Fundamento Teórico Metodológico do Ensino de Estágio. Orientadora: Isabel Inês Zatt MARAVILHA-SC 2015 Sumário Dados de Identificação 1 1.TEMA 2 2.PROBLEMATIZAÇÃO 2 3.JUSTIFICATIVA 2 4.CONTEÚDOS – CONCEITOS E LINGUAGENS 5 5.OBJETIVOS 5 5.2OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5…

através da expressão oral e gestual; proporcionar aquisição de habitos de independencias. Motivar, orientar e treinar os pais e demais familiares, nas atividades desenvolvidas junto à crianças e o ambiente dentro do seu lar. O objetivo desse trabalho é orientar o profissional que atua nesse campo a sanar duvidas e problemas que venha ter futuramente. A psicomotricidade também faz parte de requerer as necessidades da criança expandir seus movimentos, na contrução que não…

conceito de estimulação precoce, o benefício que os mesmos podem trazer para as crianças que possuem alguma intercorrência que tenha lesionado o cérebro, ocasionando em um atraso de desenvolvimento, evidenciando que a estimulação precoce auxilia no estímulo das áreas neuronais vizinhas da região lesionada, estimulando-os para suprir as necessidades do cérebro e favorecer para o desenvolvimento de aprendizagem, para poder descobrir se a criança possui algum atraso de desenvolvimento, faz…

Portanto, a utilização da música toma-se relevante porque trabalha conteúdos e conceitos de uma forma lúdica, permitindo a fantasia, momentos esses que as crianças curtem e gostam, fazendo com que a aprendizagem aconteça de uma forma muito mais prazerosa. De acordo com o pensamento da pedagoga e especialista no ensino de música para crianças, Maria Lúcia Cruz Suzigan, "A Música estimula áreas do cérebro não desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral". Assim, realizar esse tipo

HABILITAÇÃO MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DENISE DE PAULO MATIAS PROCHNOW DIVANIR CANDIDO VELOSO FAGUNDES AVENTURA IMPRESSA: re-significando a leitura e a escrita nos trilhos do jornal FLORIANÓPOLIS – SC 2006 DENISE DE PAULO MATIAS PROCHNOW DIVANIR CANDIDO VELOSO FAGUNDES AVENTURA IMPRESSA: re-significando a leitura e a escrita nos trilhos do jornal Trabalho de Conclusão de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia, habilitação em Magistério das Séries Iniciais, do…

pública da rede municipal e analise do PPP. Visamos, portanto aos educadores, como uma maneira especial de estimular o cérebro, visto que o Origami faz com que os dois lados do cérebro sejam ativados. Pois, como nos relata Drumond; O uso das mãos e dedos é considerado por estudiosos, ser de grande importância para o desenvolvimento das percepções cerebrais, porque estimula e realiza novas conexões entre os neurônios, traçando novos caminhos. (2006, p.2) Fazemos também esta…