A Música Estimula áreas Do Cérebro Não Desenvolvidas Por Outras Linguagens Como A Escrita E A Oral

Junqueirópolis), estou no quinto termo, venho por meio deste trabalho apresentar meu Estagio Supervisionado, orientado pelo Professor Dorival Nogueira Santana. Quando decidi cursar Pedagogia, não imaginava a intensidade do trabalho de um educador, hoje penso diferente, e aprendi muitas lições mesmo com pouco tempo de vivencia na área da educação. Espero poder fazer diferença com meu ensino na vida de muitas crianças, e tornar o futuro delas um futuro melhor.…

bem-estar pessoal, social e econômico. Nesse sentido, a entidade presta atendimento às crianças e adolescentescom Paralisia Cerebral, nas áreas de Educação, Saúde e Assistência Social,visando à formação para o desenvolvimento das potencialidades dos portadores denecessidades especiais, para o pleno exercício da Cidadania. Diante disso asatividades desenvolvidas na instituição são distribuídas da seguinte maneira:Educação: - Sala de Estimulação I, II; III e Alfabetização. O Direito à…

esta obra não teria sido concluída. À todos nossos companheiros de pós-graduação e a todos àqueles que de alguma forma participaram dessa minha conquista pessoal e profissional, mas que aqui não foram citados. 5 PENSAMENTO “Ou se tem chuva e não se tem sol ou se tem sol e não se tem chuva! Ou se calça a luva e não se põe o anel, ou se põe o anel e não se calça a luva! Quem sobe nos ares não fica no chão, quem fica no chão não sobe nos ares. É uma grande pena que não se…

EXPOSTAS À MÚSICA: PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NACIONAL E INTERNACIONAL Cognitive, auditory and linguistic development in children exposed to music: production of national and international knowledge Mayra Lopes Eugênio (1), Júlia Escalda (2), Stela Maris Aguiar Lemos (3) RESUMO A música é um fator ambiental importante para o desenvolvimento das habilidades motoras, auditivas, linguísticas, cognitivas, visuais, entre outras. Estudos recentes citam a relação entre o estudo da…

adultos. Mas o sofrimento maior é daqueles que se esforçaram e se dedicaram aos estudos, porém não conseguiram atingir a média para aprovação. O presente texto tem como objetivo trazer algumas informações sobre os sistemas de representação mental e as estratégias de ensinar e aprender, para ajudar pais, universitários e, principalmente, professores a repensar o assunto, de modo diferente, e com outras perspectivas. Ele foi escrito com base em experiências educacionais próprias da…

processo de ensino-aprendizagem. 2 METODOLOGIA UTILIZADA: O método utilizado para a realização deste estágio está de acordo com cada professor, como também pode se encontrar descritas nas documentações que seguem, foram desenvolvidas atividades de efetivo estágio em sala de aula, que somaram 15 h, sendo 03 h de observação, 03 h de diagnóstico da Escola, 02 h avaliação da professora e 07 h de regência. 3…

Roseneide Furtado do Monte – MEC/SEESP • Profª Idê Borges dos Santos – MEC/SEESP Elaboração • Profª Daisy Maria Collet de Araujo Lima – Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal • Prof Pe. Gabriele Crisciotti – Centro Educacional da Audição e Linguagem “Ludovico Pavoni”CEAL/LP - Brasília/DF • Profª Vanda Rossi Chedid de Oliveira Lima – CEAL/LP - Brasília/DF • Profª Silvana Patrícia de Vasconcelos – SE / Brasília/DF • Profª Sandra Patrícia de Faria – SE / Brasília/DF • Profª…

benefícios que a aprendizagem de música traz para o desenvolvimento humano. Os estudos apontam que, para além de momentos prazerosos, o aprendizado de música contribui para o desenvolvimento dos aspectos cognitivos, emocionais e sociais, promovendo o bem-estar do indivíduo. Os estudos revelam também que ela proporciona melhoria no convívio social, ajudando na superação de problemas como violência e uso de drogas. Favorecendo o desenvolvimento cognitivo e afetivo, o ensino de música…

para o futuro, cidadãos críticos e capazes de prosseguirem nos estudos. Partindo destes parâmetros é que este trabalho toma por base a música na educação infantil, destacando a importância de se trabalhar a inteligência musical defendida por GARDNER (MEC, 1999) e a inteligência emocional defendida por GOLEMAN (1995), na aquisição de uma aprendizagem eficaz. A música por ser um instrumento de acesso fácil, tanto por parte da Escola como por parte do aluno, contribui com a mudança de…

12/06/2012 RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, traz algumas sugestões de atividades e analisa o papel da música na educação. Remete também ‘a Inteligência Musical, apontada por Howard Gardner, como uma das múltiplas inteligências e à capacidade que a música tem de influenciar o homem física e…