Que recursos didáticos são utilizados em aulas de música na educação básica na rede municipal de ensino de Vitória (ES)

Que recursos didáticos são utilizados em aulas de música na educação básica na rede municipal de ensino de Vitória (ES) Nildinélia Monteiro de Souza Mariano RESUMO: A proposta deste trabalho é de fazer uma pesquisa voltada para a didática aplicada em salas de aula pelos profissionais e graduandos em música da rede Ensino de Vitória. O presente trabalho fixou como método a pesquisa bibliográfica, que será realizada à luz dos estudos mais atuais que foram encontrados através de buscas de textos e pesquisas voltadas para este tema, podendo ocorrer algumas citações de livros mais antigos, porém de grande valor para a história da música nas escolas. PALAVRAS-CHAVES: Material Didático, Material Pedagógico, Recursos didáticos, Educação Musical. Introdução. O interesse por fazer um trabalho voltado para este tema partiu de preocupações de estudantes do curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), na hora de enfrentar a rotina diária em salas de aulas, causada por uma suposta ausência de orientações do Ministério da Educação (MEC) sobre o ensino de música e uma também suposta ausência de livros de apoio, como ocorre tradicionalmente com as disciplinas de matemática, português, etc. Esta pesquisa voltada para este tema visa buscar um conhecimento maior sobre os materiais didáticos na qual têm sido aplicados em salas de aula por professores de música. Também tem como objetivo fazer um levantamento entre os alunos e profissionais de

OFICINA DE MÚSICA PARA JOVENS DE 14 A 17 ANOS ................................... 2 ESPERANÇA COM TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO.................................. 3 CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES ................................................................ 6 CONCLUSÃO ........................................................................................................ 9 BIBLIOGRÁFIA .................................................................................................... 10 …

MÚSICA: UM RECURSO DIDÁTICO-METODOLÓGICO PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Wélia Leão De Sousa1 Neusa Inês Philippsen2 RESUMO: Este artigo apresenta como principal pressuposto teórico-metodológico a Linguística Aplicada, que é uma área do saber que muito tem contribuído com a prática pedagógica do professor de Língua Portuguesa e com o ensino de Língua Materna, para que possa ser (re) pensado e ministrado de forma dinâmica, assim como estimular o gosto pela aprendizagem. Desse modo,…

SUPERVISIONADO 9 Atividade 1 - Avaliação da orientação e da discussão do estágio 9 Atividade 2 – Apresentação na Unidade Escolar 9 Atividade 3 – Entrevista com o Coordenador Pedagógico 10 Atividade 4 - Observação na sala de aula do Jardim II da professora Vera. 10 Atividade 5 – Elaboração de plano de aula e Regência com auxílio da professora regente. 12 Atividade 6 – Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20 ANEXOS 21…

a música como recurso a serviço da aprendizagem na diversidade Maria Lúcia Fagundes Santiago Perpétua Dutra Resumo Este trabalho mostra, a partir de pesquisa bibliográfica, a importância da utilização da música nas mais variadas técnicas de ensino utilizadas em sala de aula como também alguns fundamentos pedagógicos que mostram a necessidade da utilização deste recurso na diversidade. Com o objetivo de possibilitar aos professores, pais e profissionais da educação, elementos de…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA Dissertação de Mestrado Materiais didáticos nas aulas de música: um survey com professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre - RS FERNANDA DE ASSIS OLIVEIRA Porto Alegre 2005 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA Dissertação de Mestrado Materiais didáticos nas aulas de música: um survey com …

vertente se comprova também na educação, com a presença das TICs5. Com isso, cresce e intensifica ainda mais a necessidade de aprender as mídias, novas tecnologias, demonstrando a possibilidade do uso dos meios de comunicação na educação para que assim ajude os discentes a se alfabetizarem tecnologicamente de uma forma concisa e positiva. Inserir nas Escolas os recursos audiovisuais vai além de somente tê-los. Para que eu possa contar e ter um sucesso pedagógico a partir destas novas…

A IMPORTÃNCIA DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS Os recursos visuais são importantes para que os ouvintes compreendam melhor a mensagem e guardem as informações por muito mais tempo. Quando utilizados de forma apropriada, facilitam a boa ordenação da mensagem e permitem ao orador apresentar as informações em sequencia coerente e destacar os tópicos mais relevantes da exposição. Alguns estudos mostram que, se transmitirmos a mensagem apenas verbalmente, depois de três dias os ouvintes irão se…

....................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................04 2.1 A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA ESCOLA...................05 2.2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS..................................................07 2.3 RELATÓRIOS DE REGÊNCIA DAS TURMAS…................................................12 2.3.1 PLANOS DE…

todos os dias atividades com desenho, músicas e higiene, reforçando a importância do cuidado com a higiene. No espaço da sala de aula há cartazes elaborados pelos alunos, o que facilita a conservação dos mesmos, já que os alunos não destroem seus trabalhos. Existe também nesse espaço alfabeto na parede, calendário, chamadinha com os nomes dos alunos, sempre com a preocupação em criar um clima atraente, com a prevenção de acidentes. No ambiente escolar como um todo é evidenciado a…