A Música Na Sala De Aula Muito Além De Um Recurso Pedagógico

Portanto, a utilização da música toma-se relevante porque trabalha conteúdos e conceitos de uma forma lúdica, permitindo a fantasia, momentos esses que as crianças curtem e gostam, fazendo com que a aprendizagem aconteça de uma forma muito mais prazerosa. De acordo com o pensamento da pedagoga e especialista no ensino de música para crianças, Maria Lúcia Cruz Suzigan, "A Música estimula áreas do cérebro não desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral". Assim, realizar esse tipo

...............................................03 2. MUSICA NA ESCOLA ............................................................................04 3. PROJETO CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN.........................05 4. CRONOGRAMA.......................................................................................06 5. DESENVOLVIMENTO/ AÇÕES ...........................................................07 6. ROTINAS DE TRABALHO PEDÁGOGICO .......................................08 4.1…

. 24 A PRÁTICA DO PROFESSOR NA SALA DE AULA.................................................. 25 OBSERVAÇÃO ESTAGIARIO X PROFESSOR.......................................................... 25 A CRIATIVIDADE DO PROFESSOR............................................................................. 26 AMBIENTE ALFABETIZADOR..................................................................................... 26 O PROFESSOR UTILIZA NOVOS RECURSOS PARA A APRENDIZAGEM........ 26

. "Brincar com crianças não é perder tempo, É ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, Mais triste ainda é vê-los sentados Enfileirados em salas sem ar, Com exercícios estéreis, Sem valor para a formação do homem." (Carlos Drummond de Andrade) SUMÁRIO AGRADECIMENTOS...............................................................

| | CURSO PEDAGOGIA 2012 Sumário Introdução 4 Organização do trabalho 5 PPP (Projeto Político Pedagógico) 6 Diretrizes Pedagógicas 7 Conclusão 9 Referências 10 Introdução Considerando a Educação infantil como a primeira e importante etapa da educação básica, precisamos refletir e definir de forma mais clara possível, sobre

................................................9 2.3.3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO.........................................10 2.3.4. DESCRIÇÃO DAS DIMENSÕES DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO(A) PROFESSOR E DA TURMA ESTAGIADA................................................................11 3. PLANO DE AULA ..................................................................................................20 4.CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................

prática em sala de aula, propiciar a aproximação da realidade profissional por meio da participação em situações reais de trabalho, envolvendo alunos e o local de estágio. O estágio supervisionado em educação infantil foi realizado em uma instituição privada situada no bairro do Cabula em Salvador que atende alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio, uma instituição dividida em três prédios anexos: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, possuindo aproximadamente…

da Escola A escola esta organizada em, 12 Salas de aula, 08 WC Crianças/Adolescentes, 01 WC Crianças/ Adultos com Deficiência, 01 WC Adulto, 01 WC Público, 01 Depósito de Bazar, 01 Sala de Enfermagem, 01 Sala de Informática, 01 Bazar, 01 Sala de reuniões, 01 Recepção, 01 Sala Direção, 01 Sala Psicólogo/Gestor do CCA, 01 Sala Coordenadora Pedagógica / Equipe de Inclusão, 01 Cozinha, 01 Refeitório de Criança, 01 Despensa, 01 Almoxarifado Pedagógico, 01 Lavanderia, 01 Oficina de…

disciplina de estágio supervisionado I, pude acompanhar como é ministrada atualmente as aulas para o ensino de geografia no ensino fundamenta, reuniões pedagógicas, observações do espaço na Escola Municipal Arthur de Mello, pública situada à Rua Sebatião Firmino de Abreu 120, Conjunto Uberaba 1/ Uberaba-MG. Subsidiada pelo livro do professor fornecido pelo governo do municipio a qual a escola é registrada, as aulas seguem o roteiro sugerido pelo mesmo, sendo acrescido de informações…

POEMA, MÚSICA E ESTÓRIA NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA Débora Renata Ferreira Rios1 As sete chaves das artes Eu trago todas comigo. Com elas na minha mão Enfrento qualquer perigo. As tenho como presentes Dos mestres, grandes amigos. Antonio Nóbrega e Wilson Freire RESUMO A aplicação de recursos artísticos como música, poema e história visa à percepção do aspecto motivacional para o desenvolvimento de habilidades coerentes com estudos de língua portuguesa, como a…