Que recursos didáticos são utilizados em aulas de música na educação básica na rede municipal de ensino de Vitória (ES)
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Que recursos didáticos são utilizados em aulas de música na educação básica na rede municipal de ensino de Vitória (ES)Nildinélia Monteiro de Souza Mariano
RESUMO: A proposta deste trabalho é de fazer uma pesquisa voltada para a didática aplicada em salas de aula pelos profissionais e graduandos em música da rede Ensino de Vitória. O presente trabalho fixou como método a pesquisa bibliográfica, que será realizada à luz dos estudos mais atuais que foram encontrados através de buscas de textos e pesquisas voltadas para este tema, podendo ocorrer algumas citações de livros mais antigos, porém de grande valor para a história da música nas escolas.
PALAVRAS-CHAVES: Material Didático, Material Pedagógico, Recursos didáticos, Educação Musical. Introdução. O interesse por fazer um trabalho voltado para este tema partiu de preocupações de estudantes do curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), na hora de enfrentar a rotina diária em salas de aulas, causada por uma suposta ausência de orientações do Ministério da Educação (MEC) sobre o ensino de música e uma também suposta ausência de livros de apoio, como ocorre tradicionalmente com as disciplinas de matemática, português, etc. Esta pesquisa voltada para este tema visa buscar um conhecimento maior sobre os materiais didáticos na qual têm sido aplicados em salas de aula por professores de música. Também tem como objetivo fazer um levantamento entre os alunos e profissionais de música licenciados de Vitória sobre como eles lidam com a questão dos materiais didáticos, e como estes são oferecidos pelas escolas e se tem suprido a necessidade de tais materiais pedagógicos para a aplicação das aulas. Metodologia. Este trabalho utiliza uma abordagem qualitativa e quantitativa. Esta pesquisa utiliza como instrumentos principais de coleta de dados resultados fornecidos através de questionários e entrevistas semiestruturadas.
E como fundamentação teórica, inicialmente,