Tcc aventura impressa: re-significando a leitura e a escrita nos trilhos do jornal

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO DE PEDAGOGIA HABILITAÇÃO MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS

DENISE DE PAULO MATIAS PROCHNOW DIVANIR CANDIDO VELOSO FAGUNDES

AVENTURA IMPRESSA: re-significando a leitura e a escrita nos trilhos do jornal

FLORIANÓPOLIS – SC

2006

DENISE DE PAULO MATIAS PROCHNOW DIVANIR CANDIDO VELOSO FAGUNDES

AVENTURAIMPRESSA: re-significando a leitura e a escrita nos trilhos do jornal

Trabalho de Conclusão de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia, habilitação em Magistério das Séries Iniciais, do Centro de Ciências da Educação FAED.

Coordenador Geral de Estágio: Profª. Dra. Nadir Esperança Azibeiro

Orientadora: Profª. MsC. Maria Conceição Coppete

FLORIANÓPOLIS - SC

2006

AGRADECIMENTOS1

A Deus, primeiramente, pela inspiração, força, proteção, e por ter me guiado durante esta trajetória me fazendo chegar até aqui. À minha mãe, Zenite, e à minha vó, Laudelina, pelo amor, pelo apoio e incentivo. Ao meu companheiro de viagem pela vida, Jonny, pelos desafios que enfrentamos juntos, pela compreensão, pelas alegrias e tristezas, e pelo carinho e amor compartilhados. Aos meusirmãos, Dirceu e Daniel, pela presença e amizade. Ao meu afilhado, Kalkin, pela alegria de sua chegada. À professora Cuca, pelas orientações que tanto me ensinaram e me fizeram crescer. À minha parceira e amiga de estágio, Divanir, pela amizade, pela dedicação e delicadeza perante os desafios que enfrentamos juntas. Aos alunos e alunas do Centro Educacional Interativo Floresta pelo carinho, pela acolhidae por ter me propiciado uma grande experiência educacional. À professora Andreza e demais educadores do CEMIF, pela colaboração e atenção durante a realização do estágio. Aos professores do Curso que deixaram sua marca pelo carinho e por ter contribuído, relevantemente, na minha formação: Gladys Auras, Daniella Yano, Marta Borges, Jociele, Maria Cecília, Tito, Cida, Izabel Feijó, Marcos Herter,Ingrid, Ademilde Sartori. Às Lelés da Cuca (Jana, Natália, Luci, Fabi, Elizandra, Simone, Diva e eu) por encontrarmos no grupo forças para enfrentar os momentos difíceis. Às amigas da sala, Simone Fritsche, Raquel, Ana Sílvia, Roberta, Cris, Naza, Julianas (as duas), Fabíola, que também ofereciam seu ombro amigo nas horas em que mais necessitava. Às amigas que vez ou outra compartilhavam umapalavra de conforto e de alegria, em especial às que atendem aos monossílabos Clá, Si, Rô, Fê, Sil, Ju, Ma, Kel, aos dissílabos Ange, Êne, Méri,Kelly, Binha, Tati, Gabi, Jane e Carmem. A todos que, direta ou indiretamente, contribuíram para que eu concluísse esta etapa, o meu muito obrigada!

1

Por Denise de Paulo M. Prochnow.

AGRADECIMENTOS2 Uma palavra é um microcosmo da consciência humanaLev Semenovich Vygotsky (1989)

Com certeza Vygotsky ! Uma palavra conserva em si um microcosmo da consciência humana. É pela palavra escrita, falada, ouvida, vista, gesticulada ou lida, que expressamos microcosmos, significados subjetivos e ímpares, os quais, no entanto, comunicam nossos sentimentos e pensamentos compreensivelmente aos que a eles tiverem contato. Será?! Espero que sim, pois agorairei discorrer sobre alguns destes microcosmos da minha consciência e acredito poder torná-los compreensíveis, por serem a expressão dos sentimentos em mim presentes. Falar em sonho não me parece apropriado, porque já é realidade. Então concluir o curso de Pedagogia, já aconteceu, o que está por vir antes de qualquer coisa, são os agradecimentos. E como são muitos! É difícil em palavrasenumerá-los, pois como Vygotsky inteligentemente afirmou, pensamento e fala possuem uma dinâmica diferente. Quando penso, vem em minha mente um conjunto de acontecimentos, e quando falo ou escrevo me restrinjo às palavras, que querem traduzir microcosmos. É difícil então fazer esta tradução, pois infelizmente, nesse momento, só palavras não bastam. É necessário sentir o que sinto, PENSAR o que estou...
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