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DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Não há como se falar em educação, em processo de aprendizagem, sem se falar em Didática. Considerando que Didática é a arte ou a técnica de ensinar, conclui-se que esta deve fazer parte de todos os momentos, de todas as atividades, de todas as atitudes, enfim, de tudo que engloba o processo de ensino/aprendizagem. Possuir vasto conhecimento em determinados campos não garantem um eficiente aprendizado. O educador precisa saber transmitir este conhecimento e para isto necessita lançar mão da didática que é a ferramenta que o auxiliará nessa jornada. Tempo bem organizado, espaço bem utilizado, entonação de voz bem posicionada, curiosidade bem estimulada e materiais diversos bem construídos são componentes didáticos de grande valia no processo de aprendizagem; devem ser pensados e organizados de forma a prenderem a atenção do educando e envolvê-lo para o alcance do objetivo final que é o aprendizado. Mas e as tecnologias que invadem diariamente a vida do educando, é possível competir com estas? É possível sim, pois as crianças gostam de experimentar e descobrir, e recursos tecnológicos demais acabam fazendo tudo sozinhos e, desta forma, a criança perde o interesse e se volta ao bom jogo construído por ela mesma. Por isso o domínio da didática é fundamental no processo de ensino/aprendizagem. Palavras-chave: Didática. Processo de Aprendizagem. Tecnologias. 1 INTRODUÇÃO Você sabe o que é Didática?…

de infância em um tempo onde se fala muito neste assunto o objetivo é uma reflexão a respeito do tema e também refletir sobre indissociabilidade entre o cuidar e o educar vamos perceber que estas duas ações não podem e não tem como serem separadas e estas questões serão embasadas no Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCNEI) Em seguida analisaremos a importância de planejar e avaliar no trabalho do professor infantil, visto que o planejamento e a avaliação fornecem ao…

ANHANGUERA EDUCACIONAL PEDAGOGIA – DIDÁTICA E PRATICA DE ENSINO ANGÉLICA APARECIDA DE SOUZA XAVIER - 7581589944 BIANCA AMARAL DE OLIVEIRA - 7581577524 JOSÉ APARECIDO DE ALMEIDA JÚNIOR - 7980711174 MARIANA GIACOB NEGRETE DA SILVA- 7599632050 SILVIA CAMPOS MACHADO - 7706667468 DIDÁTICA E PRATICA DE ENSINO CECILIA GODINHO SOROCABA 2014 ANGÉLICA APARECIDA DE SOUZA XAVIER BIANCA AMARAL DE OLIVEIRA JOSÉ APARECIDO DE ALMEIDA JÚNIOR MARIANA GIACOB NEGRETE DA SILVA SILVIA…

organização e didática na educação infantil, ensino da linguagem oral e escrita, ensino e alfabetização. Cáceres 2012 patricia dos reis soares educação da criança de 0 a 5 anos, ludicidade e educação, organização e didática na educação infantil, ensino da linguagem oral e escrita, ensino e alfabetização. Trabalho apresentado ao Curso em Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia ana paula pereira de castro A importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação Infantil Cabo de Santo Agostinho 2012 ana paula pereira de castro A importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização…

A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Kamilla de Sousa Borges1 RESUMO No desenvolvimento escolar, faz-se necessário que o desenvolvimento das atividades realizadas em sala de aula, sejam aplicadas por meio de metas estabelecidas antecipadamente pelo professor. Nesse sentido, entende-se que o planejamento seja uma ferramenta indispensável no trabalho pedagógico do professor, estabelecendo objetivos a serem alcançados como a aprendizagem dos alunos. O…

. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 “DIDÁTICA” SUMÁRIO 1) Introdução...................................................................................... 03 2) O Lúdico no Desenvolvimento Infantil......................................... 04 3) Justificativa.................................................................................... 05 4) Objetivos........................................................................................ 05 5)…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Nome do Pólo ATPS Didática Mundo Vasto Mundo Introdução Quem não se diverte ao ouvir uma história? Ler histórias para as crianças é provocar o seu imaginário, aguçar sua curiosidade, é levar os pequenos a conhecer outros lugares, outros tempos, outras maneiras de agir, pensar. “É ficar sabendo História, Geografia, Filosofia, Política, Sociologia sem precisar saber o nome disso tudo e muito menos achar que tem…

DIFICULDADES NO ENSINO E DIDÁTICA DA MATÉMATICA NAS SÉRIES INICIAIS Elismar Dias Batista RESUMO Este trabalho busca demonstrar a realidade vivenciada por alunos e professores na prática do ensino da matemática, bem como os principais entraves verificados atualmente na didática dessa ciência, em especial nas séries iniciais, fase em que se verifica o maior déficit da qualidade do ensino prestado. Teses de grandes didáticos e idéias inovadoras são propostas com o intuito…

de seleção para o ingresso no Curso de Mestrado, na Linha de Didática da Matemática. RECIFE 2013 JUSTIFICATIVA Esta produção visa contribuir para a identificação dos saberes e conhecimentos dos professores ao tratar à temática: Grandezas e Medidas no ciclo de Alfabetização. Poucos trabalhos foram encontrados neste campo de pesquisa ao mesmo tempo que se vê grande importância do estudo nesta área. Para a compreensão dos conceitos de Alfabetização e Grandezas e…