psicologia da Educação

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A DESCONTRUÇÃO DO MITO DO “LIVRO DE RECEITAS” Ingrid Louback de Castro Moura. Universidade Federal do Ceará (UFC) Resumo Este trabalho tem como objetivo geral discutir as definições, a importância e expectativas expostas pelos alunos da disciplina Didática I, ofertada nos cursos de licenciatura de uma Universidade Federal, acerca da Didática na formação do professor. A relevância desse tema justifica-se pelo fato de esta ser uma disciplina ofertada em cursos de formação de professores, tanto pedagogia, quanto licenciaturas, sendo crucial na reflexão sobre a prática e na constituição da identidade docente. Durante nossa experiência como professora de Didática distribuímos, no primeiro dia de aula, um questionário para 66 alunos de diferentes cursos de Licenciatura e observamos que quando se matriculam na disciplina Didática I, muitos estudantes revelam certo preconceito, asseverando que as disciplinas pedagógicas são extremamente superficiais e distantes da realidade escolar. A expectativa dos discentes é de que a disciplina Didática quebre essa superficialidade e traga, finalmente, o tão esperado “livro de receitas” de como o professor deve se comportar em classe, transmitindo os conteúdos escolares e prendendo a atenção dos estudantes. Concluímos destacando a importância de desmistificar essa visão, asseverando…

166 O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: A OPINIÃO DOS DISCENTES Andréia Cristina Metzner, Faculdades Integradas Fabibe, Bebedouro, São Paulo - Brasil RESUMO O processo histórico da Educação brasileira mostra que somente no ano de 1969 foram incluídas as matérias pedagógicas na estrutura curricular dos cursos de Licenciatura em Educação Física. Dentre essas matérias pedagógicas encontramos: Didática, Estrutura e Funcionamento do Ensino e,…

destacar que o contexto da formação de professores e as diversas peculiaridades que compõem os cursos de Licenciatura nos permitem e nos instigam a desenvolver inúmeros estudos e pesquisas a fim de contribuir com a nossa própria formação, assim como de fomentar questionamentos e trocas com os demais profissionais da educação. Assim, nesse amplo quadro de peculiaridades e também de possibilidades, um dos mais importantes componentes curriculares de relevância para a formação dos…

A didática na formação pedagógica de professores The didactics in teacher education Pura Lúcia Oliver Martin * Joana Paulin Romanowski **  Resumo – Esse artigo discute a didática na formação pedagógica de professores nos cursos de licenciaturas, as prioridades estabelecidas para a formação dos professores, a tendência e o papel da didática nessa formação hoje. Resulta de pesquisa de abordagem qualitativa com professores e coordenadores dos cursos de licenciatura de cinco…

A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E DA BIOLOGIA NAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS DO PARANÁ Vinícius Colussi Bastos - PECEM/UEL Bettina Heerdt- PECEM/UEL Irinéa de Lourdes Batista - PECEM/UEL Agências Financiadoras: CNPq e CAPES Resumo: Há mais de 30 anos as pesquisas brasileiras em Didática das Ciências dedicam-se a questões específicas de ensino e de aprendizagem das Ciências Naturais. Lidar com essas exige um olhar complexo e…

DE EXTENSÃO E AS DISCIPLINAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA. RESUMO: Este trabalho teve como objetivo traçar um paralelo entre as experiências vividas pela acadêmica e seus colegas no Programa Institucional com as disciplinas estudadas no primeiro ano do curso de Licenciatura em Música da Universidade. Foram abordados aspectos referêntes as disciplinas de Didática, Práticas Pedagógicas e até de Sociologia, assuntos vivenciados em aula com algumas turmas de Ensino Fundamental …

AMAZONAS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE A IMPORTANCIA DA FORMAÇÃO DIDÁTICA – PEDAGÓGICA PARA O PROFISSIONAL DOCENTE. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA O PROFISSIONAL DOCENTE. Trabalho apresentado para nota parcial da disciplina Fundamentos da Educação ministrada pela professora Lúcia Helena Soares…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA CURSO DE HISTÓRIA GRUPO DE ESTUDO: FOPECUS BOLSISTA: OREITANDORA: RELATÓRIO FINAL A IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS NAS LICENCIATURAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS-UNEAL PARA FORMAÇÃO DOCENTE ARAPIRACA – AL SETEMBRO DE 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA CURSO DE HISTÓRIA GRUPO DE ESTUDO: FOPECUS BOLSISTA: POLIANA ALMEIDA…

1 INTRODUÇÃO O Curso de Licenciatura em Pedagogia ofertado por esta instituição de ensino nos proporcionou ao longo dos estudos apropriarmos de conhecimentos teóricos em torno de todos os níveis de escolaridade. Os materiais disponíveis nas aulas virtuais e nos encontros de tutoria nos deram embasamento teórico para elaborarmos e aplicarmos ações no cotidiano escolar. Este trabalho versa sobre os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica, Estágios…

A Didática na Formação de Professores Brasília de Minas Outubro/2013 A Didática na Formação de Professores Equipe técnica Janice Machado Ribeiro Rodrigues (Doutoranda em Ciência da Religião, (38) 99941929, jarpimenta@yahoo.com.br, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4215902P0). Keyller Laninne de Sousa Alves (Graduanda em Pedagogia, Universidade Estadual de Montes Claros, (38) 91318068, keyllerlaninne@hotmail.com,…