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DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

RESUMO
Não há como se falar em educação, em processo de aprendizagem, sem se falar em Didática. Considerando que Didática é a arte ou a técnica de ensinar, conclui-se que esta deve fazer parte de todos os momentos, de todas as atividades, de todas as atitudes, enfim, de tudo que engloba o processo de ensino/aprendizagem. Possuir vasto conhecimento em determinados campos não garantem um eficiente aprendizado. O educador precisa saber transmitir este conhecimento e para isto necessita lançar mão da didática que é a ferramenta que o auxiliará nessa jornada. Tempo bem organizado, espaço bem utilizado, entonação de voz bem posicionada, curiosidade bem estimulada e materiais diversos bem construídos são componentes didáticos de grande valia no processo de aprendizagem; devem ser pensados e organizados de forma a prenderem a atenção do educando e envolvê-lo para o alcance do objetivo final que é o aprendizado. Mas e as tecnologias que invadem diariamente a vida do educando, é possível competir com estas? É possível sim, pois as crianças gostam de experimentar e descobrir, e recursos tecnológicos demais acabam fazendo tudo sozinhos e, desta forma, a criança perde o interesse e se volta ao bom jogo construído por ela mesma. Por isso o domínio da didática é fundamental no processo de ensino/aprendizagem.

Palavras-chave: Didática. Processo de Aprendizagem. Tecnologias.

1 INTRODUÇÃO

Você sabe o que é Didática? Pois bem, fala-se muito em didática, mas nem sempre sabe-se o seu significado; o que ela realmente abrange. Busca-se, com esta pesquisa, esclarecer tal questão. O presente trabalho vislumbrará o conceito de Didática, bem como abordará algumas formas de colocá-la em prática. Através de materiais diversos é possível criar jogos e atividades prazerosas que envolvam o educando e assim promovam o conhecimento, o aprendizado. Componentes como espaço, tempo, entonação de voz e curiosidade também fazem