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UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Vivo Telecomunicações, Investimento em TI Verde. Polo Unip Taguatinga-DF 2011 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Vivo Telecomunicações, Investimento em TI Verde. Nome(s) completo(s) do(s) aluno(s): Ana Patrícia Brito Martins Marcos Rilder de Souza Brelaz Rodrigo Vitorino de Souza RA(s): 1111114 1102910 1109133 Curso: Gestão de Tecnologia da Informação Semestre: 1º Polo Unip Taguatinga-DF 2011 RESUMO Com um conjunto de dados históricos e centralizados, é possível projetar tendências e traçar metas baseando-se em dados reais, tornando o processo de tomada de decisão mais seguro e menos suscetível a erros. O presente trabalho tem como objetivo apresentar como o processo de desenvolvimento de relatórios gerenciais da empresa Vivo é realizado. A principal contribuição deste trabalho é fornecer um modelo ao mercado para divulgação de processos de Business Intelligence. Palavra-chave: Processo de tomada de decisão; Desenvolvimento de relatórios gerenciais; Planejamento; Modelo de mercado; Business Intelligence. ABSTRACT With an historical and centered data set, it’s possible to project trends and trace objectives being based on real data, becoming…

ATPS – Tecnologias de Gestão Porto Alegre 12 de junho de 2013. SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 04 CONCEITOS E PÁPEIS DO GESTOR ORGANIZACIONAL 10 GESTÃO DA QUALIDADE TOTAL 12 TERCEIRIZAÇÃO 15 RESPONSABILIDADE SOCIAL E AMBIENTAL 27 PRINCIPAIS TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DE GESTÃO D ATUALIDADE 32 BIBLIOGRAFIA 33 APRESENTAÇÃO DA EMPRESA TELEFÔNICA BRASIL S.A., sociedade por ações, com sede na Avenida…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP Atividades de Praticas Supervisionadas: Tecnologias de Gestão Goiânia –GO 2013 CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP Atividades de Praticas Supervisionadas: Tecnologias de Gestão Atividades de Praticas Supervisionadas da Faculdade Uniderp disciplina: Tecnologias de…

UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO - UNISA CURSO DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA EM GESTÃO FINANCEIRA PROJETO INTEGRADOR II EMPRESA VIVO PRAIA GRANDE - SP 2011 UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO - UNISA CURSO DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA EM GESTÃO FINANCEIRA PROJETO INTEGRADOR II EMPRESA VIVO Trabalho do curso de Gestão Financeira da Universidade de Santo Amaro - UNISA, como requisito parcial para…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância – Unidade Pirituba / SP ATPS – Tecnologias de Gestão São Paulo, 28 de Novembro de 2012. Curso: Tecnologia em Gestão Comercial 2º SEMESTRE SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 04 CONCEITOS E PÁPEIS DO GESTOR ORGANIZACIONAL 10 GESTÃO DA QUALIDADE TOTAL 12 TERCEIRIZAÇÃO 15…

Tecnologia em Logística Disciplina: TECNOLOGIA E FERRAMENTAS DE GESTÃO Apresentação......................................................................... 03 Conceitos e Papéis do Gestor Organizacional...................................................................... 08 Gestão da Qualidade Total.......................................................10 Terceirização.............................................................................. 12…

Tecnologia e Gestão UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância – Unidade Pirituba / SP ATPS – Tecnologias de Gestão São Paulo, 28 de Novembro de 2012. Curso: Tecnologia em Gestão Comercial 2º SEMESTRE Profo. EAD: Prof.…

Questão 1 e. O conhecimento tácito está ligado ao “insight” individual que estimula a criação do conhecimento organizacional. Questão 2 a. A empresa inovadora está mais próxima da ideia de um “ser vivo” e de síntese: por meio de interações complexas com o ambiente, o conhecimento tácito e o explícito são utilizados para criar novo conhecimento. Questão 3 I – São exemplos de aprendizado pela valorização do conhecimento explícito: manuais, reuniões no estilo tradicional,…

capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008. Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Converter conhecimento tácito em conhecimento explícito ocorre com facilidade em empresas, basta ajustar o clima organizacional. b. O conhecimento tácito é um tipo de conhecimento…

organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008. Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. As empresas ocidentais estão mais atentas à valorização do conhecimento tácito do que as empresas orientais. b. O conhecimento tácito está ligado ao “insight” individual que estimula a criação do conhecimento…