A Educação Como Um Ato Interdisciplinar

e Prática Profissional - Ensino Fundamental, contextualizando-as com opiniões de autores que acordam com o tema. Como Fazenda, (2001) ao se expressar dizendo que: Operalizar a proposta, sugere-se estratégias metodológicas para uma prática interdisciplinar, como um desafio a ser enfrentado pelos educadores que admitem uma dinâmica no processo de transformação na construção dos saberes necessários ao enfrentamento de situações advindas das mudanças constantes da sociedade do…

de Arte e sua natureza interdisciplinar, trazendo importantes reflexões sobre o currículo de Arte e a Interdisciplinaridade no contexto educacional.Trabalhar interdisciplinarmente requer esforço e mudança de atitudes e fomenta-la no processo criativo do aluno para que o professor contribua para tais mudanças no modo de pensar, buscar e realizar o fazer e o conhecer Arte. Palavras-chave: Currículo/ Arte/Interdisciplinaridade Área do Conhecimento: Ciências Humanas (Educação) 1.…

SECRETARIA DE ESTADO DA JUSTIÇA INSTITUTO DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO DO ESPÍRITO SANTO GOVERNO DO ESPÍRITO SANTO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL DO IASES Comissão Interdisciplinar de Consolidação do PPPI – Versão Final E-mail: ppi@iases.es.gov.br SECRETARIA DE ESTADO DA JUSTIÇA INSTITUTO DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO DO ESPÍRITO SANTO GOVERNO DO ESPÍRITO SANTO GOVERNADOR DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO JOSÉ RENATO CASAGRANDE VICE GOVERNADOR DO ESTADO DO…

FLORIDA CRHISTIAN UNIVERSITY CAMPUS UNIFUTURO – NÚCLEO NORDESTE MESTRADO EM EDUCAÇÃO MARIA DO CARMO RAFAEL INOVAR PARA TRASFORMAR - FORMAR PROFESSORES PARA AS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE PICOS-PI: UM OLHAR A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES. PICOS – 2015 TEMA: FORMAÇÃO DE…

Gardênia Lúcia Junqueira Paz1 Dra. Maria Sângela de Souza Santos Silva2 RESUMO Este artigo procura discutir os conceitos teóricos dainterdisciplinaridade preconizados por alguns autores e osdesafios para romper como ensino tradicional. Na educação, o desafio atual é o de assumir um paradigma teórico metodológico que permita o enfretamento da ambiguidade, dacontradição, daincerteza, permitindo a percepção da complexidade sem perder de vista a dinâmica e a singularidade do…

PRIMEIRA PARTE DO TG: introdução e fundamentação teórica EDUCAÇÃO AMBIENTAL Larissa Cristina Soares Preto Prof. Rafaeli Ramos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso BID0245-Estágio 05/09/2014 1 INTRODUÇÃO: A questão ambiental vem sendo cada vez mais importante diante de toda a sociedade, pois o futuro da humanidade depende da relação estabelecida entre a natureza, os recursos naturais disponíveis e a forma em que os homens utilizam esses tais recursos

ARTIGO: Projetos Interdisciplinares e a melhoria da aprendizagem Universidade Cidade de São Paulo1 RESUMO: Este artigo é um ensaio teórico que tem por objetivo discutir a ideia de projetos interdisciplinares como alternativa para a melhoria dos indicadores internos e externos da escola. Para isso, trataremos inicialmente dos índices desastrosos apresentados pelos sistemas de ensino que tem um currículo segmentado e incapaz de ensinar, em seguida, discutiremos o conceito de…

transdisciplinar, intradisciplinar, pluridisciplinar, multidisciplinar, são tentativas de conceituar a interdisciplinar nas suas diferentes versões no campo educacional, que podem sob o ponto de vista didático, epistemológico, sociológico, entre outros. A interdisciplinaridade é ação, frente aos atos não consumados, onde acontece a troca, o diálogo com um ou mais indivíduos, a atitude interdisciplinar possibilita ao indivíduo novos saberes, dando-lhe a oportunidade de redimensionar o…

Introdução O presente trabalho que tem por objetivo refletir sobre a importância do planejamento realizado de forma interdisciplinar para a ação docente nos anos iniciais e a Analisar como é realizado o planejamento das disciplinas de Língua Portuguesa e Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental, este é resultado de uma pesquisa entre os 4º e 5º anos sobre a interdisciplinaridade no cotidiano do professor dos anos iniciais

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO PEDAGOGIA SUOLANE FERREIRA DA COSTA GUIMARÃES TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Como ser um Pedagogo Santa Luz 2014 SUOLANE FERREIRA DA COSTA GUIMARÃES TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Como ser um Pedagogo Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Unopar Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica,…