O PENSAMENTO PEDAG GICO ROMANO E AS ID IAS DOS TE RICOS MARCO FABIO QUINTILIANO E

PEDAGÓGICO ROMANO E AS IDÉIAS DOS TEÓRICOS MARCO FABIO QUINTILIANO E MARCO TULIO CICERO. JOSIANE DA COSTA DOS SANTOS RESUMO Este artigo foi baseado numa pesquisa bibliográfica e apresenta as idéias dos teóricos Marco Fábio Quintiliano e Marco Tulio Cicero. Em Roma, o ideal educacional estava orientado para a integração do indivíduo à vida social, daí por que se valorizavam tanto as virtudes cívicas, desprezando-se as manifestações da individualidade. Nas escolas romanas podiam-se distinguir três níveis de ensino: a escola do literato, a escola do gramático e a escola do retórico. Na escola do literato, a criança aprendia as noções básicas de leitura, escrita e aritmética; na do gramático, aprofundava os seus estudos no idioma para que no futuro pudesse aplicá-lo na vida prática; e na do retórico, era preparada para tornar-se orador e exercer a atividade pública. Essa era, sem dúvida, a meta da educação romana. Roma tornou-se a cidade do orador. Segundo Cotrim, Parisi (1982:138): “De tal maneira os romanos desenvolveram esta arte (oratória), que havia oradores capazes de falar sobre tudo, não importava o conteúdo a ser tratado. Tinham pleno domínio sobre a forma de dizer as coisas e produziam com isso frases belas, cativantes e agradáveis.Um dos maiores pedagogos romanos foi Marcos Fábio Quintiliano, o qual desenvolveu extraordinário papel junto à educação romana, com uma experiência de 20 anos no magistério. PALAVRAS-CHAVES: Educação, Pensamentos,…

A EDUCAÇÃO NA ROMA ANTIGA A CULTURA ROMANA FOI FORMADA COM A CONTRIBUIÇÃO E SABERES DE DIVERSOS POVOS, PRINCIPALMENTE OS GREGOS. QUANDO ROMA INVADIU A GRÉCIA ASSIMILOU SEUS COSTUMES, LÍNGUA E RELIGIÃO, TRANSFORMANDO A SUA CIVILIZAÇÃO EM GRECO-ROMANA. MAS, AO CONTRÁRIO DOS GREGOS, QUE ALÉM DO CULTO AO CORPO, SE DEDICAVAM À FILOSOFIA BUSCANDO A FINALIDADE DO SER, OS ROMANOS SE PREOCUPAVAM COM OS ALTOS VALORES MILITARES E A UTILIDADE MAIS IMEDIATA DAS COISAS, OU SEJA, NÃO 1TINHAM INTERESSES…

representantes - Catão: Foi o primeiro romano a escrever sobre a educação, escreveu dois livros que desapareceram. O decisivo para ele era a formação de caráter conforme a tradição, era no geral conservador embora tenha reconhecido nos últimos anos de vida o valor da cultura grega. -Varrão: Representa a transição de educação antiga para a nova, helenística. Tratou especialmente de gramática e de seu ensino de modo científico. Sua obra influiu muito nas enciclopédias escolares.…

correspondentes da educação romana têm caráter mais prático se comparados aos de Platão e Aristóteles. Lúcio Eneu Sêneca, um grande filósofo estóico, nascido na Espanha e também foi educador como preceptor de Nero. Sêneca tinha como propósito educacional a atividade educativa. Ou seja, para Sêneca a educação tem como objetivo o controle se si próprio, de suas paixões, apetites pessoais, impulsos. Sendo assim a educação tem caráter ativo. Para Sêneca é de suma importância reconhecer a…

História da Educação Estudo sobre a Educação em ROMA Texto Informativo Composição da sociedade romana e características A sociedade romana se baseava numa organização social desigual, assim como muitas sociedades de civilizações antigas. Esta sociedade era estática, pois possuía pouca mobilidade social. Porém, no longo prazo, algumas camadas conquistaram direitos sociais, como foi o caso dos plebeus que, através de sua organização e luta adquiriram direitos políticos. Além disso,…

A educação em Roma O florescimento da Civilização Romana não está isento do contágio pelo Helenísmo. De acordo com as palavras de Horácio: “A Grécia conquistada conquistou por sua vez seu selvagem vencedor e trouxe a civilização ao rude Lácio”. Porém, o fosso abissal que separava o "rude Lácio" do elevado nível cultural atingido pelos Gregos foi rapidamente ultrapassado, como consequência da enorme facilidade dos latinos para adaptarem e assimilarem os costumes das outras civilizações,…

serve para conter e transportar livros e que contém o necessário para ler e escrever. A Tradição Latina Roma adopta a Educação Grega O Ensino em Roma O nascimento das Escolas Latinas Instrução Primária Ensino Secundário Ensino Superior As Escolas Cristãs Principais Teóricos Romanos Bibliografia Trabalho realizado por Cristina Fulgêncio e Dulce Silvério no âmbito da cadeira de História e Filosofia da Educação leccionada por Olga Pombo no ano lectivo 2003-2004. A…

Educação em Roma A Tradição Latina O florescimento da Civilização Romana não está isento do contágio pelo Helenísmo. De acordo com as palavras de Horácio: “A Grécia conquistada conquistou por sua vez seu selvagem vencedor e trouxe a civilização ao rude Lácio”. Porém, o fosso abissal que separava o "rude Lácio" do elevado nível cultural atingido pelos Gregos foi rapidamente ultrapassado, como consequência da enorme facilidade dos latinos para adaptarem e assimilarem os costumes das…

centro como seria a educação de hoje? Nós não teríamos liberdade de tomar nossas próprias decisões e nem de pensar por si só. Iria ser tudo influenciado pela religião e não teríamos o livre arbítrio. Basicamente iríamos viver em função de Deus. Relacionando isso a educação de hoje e a qual eu defendo, acredito que cada professor tem o direito de tomar suas próprias decisões, de como ensinar e o que ensinar a seus alunos. 2- Antigamente a criança era sempre acompanhada por um escravo,…

ATIVIDADE 1 A educação heroico-patrícia desenvolvida em Roma durante a Monarquia privilegia uma formação moral. Já no período republicano está mais voltadas as atividades intelectuais e exclui o trabalho manual. No período do Império propriamente dito é uma educação controlada pelo Estado. Fale um pouco sobre a educação nesses três períodos e suas contribuições para o mundo atual. Aulas 07 e 08. Resposta: Os aristocráticos patrícios (proprietários rurais e guerreiros) recebiam…