A Abordagem Etnografica Na Pesquisa Educacional

EVOLUÇÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO LUDKE, M.; ANDRÉ, M.E.D.A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. O presente texto vem trazer que pesquisa deve ser interpretada num contexto lúdico e objetivo, para não comprometer a essência do realmente significa uma pesquisa. No que se refere a comportamento político, a pesquisa tem concepção estreita e limitada, ela revela apenas as tendências eleitorais de determinados grupos sociais. Quando o tema é usado em…

Pesquisa-ação crítica-colaborativa: Construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente. (Selma Garrido Pimenta). Resenha O texto nos mostra uma reconfiguração do sentido e do significado da pesquisa-ação como pesquisa crítica-colaborativa, essa nova abordagem nos é apresentada com um processo de experiências desenvolvidas junto a equipes da Universidade de São Paulo e de escolas públicas no estado de São Paulo, que tem por objetivo contribuir para…

DESENVOLVIMENTO 3 2.1 O PROBLEMA DA PESQUISA 3 2.2 TIPOS DE PESQUISA 3 2.2.1 Quanto à Abordagem 3 2.2.1.1 Pesquisa Qualitativa 3 2.2.1.2 Pesquisa Quantitativa 4 2.2.2 Quanto à natureza 5 2.2.2.1 Pesquisa Básica 5 2.2.2.1 Pesquisa Aplicada 5 2.2.3 Quanto aos objetivos 5 2.2.3.1 Pesquisa Exploratória 5 2.2.3.2 Pesquisa Descritiva 6 2.2.3.3 Pesquisa Explicativa 6 2.2.4 Quanto aos procedimentos 6 2.2.4.1 Pesquisa bibliográfica 6 2.2.4.2 Pesquisa Documental 7 2.2.4.3 Pesquisa Experimental 7…

descritos ao longo do trabalho. AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICA E O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM A preocupação dos estudiosos com os aspectos línguísticos, especialmente dos sociolinguistas da corrente etnográfica, tem levado à produção de importantes pesquisas e propostas acerca do processo educacional. Nesse sentido, merece destaque autores como: Labov (1972b), Gumperz (1972), Hymes (1972a, 1974), Erickson (1987), Bortoni-Ricardo (2005, 2008) os quais concordam que linguagem,…

PESQUISA QUALITATIVA : QUALIT TIVA ALITA superando tecnicismos e falsos dualismos Silvio Ancisar Sánchez Gamboa 1 Resumo O objetivo deste artigo é atualizar o debate em torno da pesquisa qualitativa, destacando duas falsas compreensões: a) como uma técnica de tratamento de dados e b) como diferenciadora de uma abordagem que trata fontes vivas e atreladas a matrizes etnográficas ou fenomenológicas, opostas aos reducionismos quantitativos das concepções positivistas de ciência.

dessas dificuldades acompanham esses alunos desde o 1° e 2° graus. Essa dificuldade se torna mais visível no momento em que o aluno precisa preparar uma monografia para cumprimento nos cursos de pós-graduação e se agrava no momento de definição de uma pesquisa de dissertação de mestrado ou tese. Para a autora a dificuldade mais frequente é o ato da escrita. Um dos produtos da dificuldade para escrever é chamado colcha de retalhos, onde o pesquisador ainda não possui um discurso próprio…

Brito Silva*1 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- silvasilmara8@gmail.com Denise Aparecida Brito2 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- Deniseabrito@gmail.com RESUMO Neste trabalho, pretendemos mostrar, por meio de abordagem etnográfica e exploratória, as principais metodologias utilizadas pelos professores do ensino atual para incentivar o hábito da leitura literária, tendo em vista que este costume está cada dia mais escasso, pois os alunos da…

ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL NO AMBIENTE EDUCACIONAL MARIA REIS Chapecó (SC), Novembro/2011 UNIDADE CENTRAL DE EDUCAÇÃO FAEM FACULDADE FACULDADE EMPRESARIAL DE CHAPECÓ – FAEM UCEFF FACULDADES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL NO AMBIENTE EDUCACIONAL MARIA REIS Relatório de Estágio apresentado ao Curso de

gênero tem revelado o recrudescimento de pesquisas com esse enfoque no campo da educação. Todavia, constata-se, que, na educação infantil, essa produção ainda é tímida. Analisaram-se as concepções das professoras de uma creche no município de Mamanguape- PB sobre as relações de gênero na educação infantil. O referencial teórico está ancorado nos estudos de Scott (1990), Finco (2010), Faria (2006) e Louro (1997). Utilizaram-se aspectos da abordagem etnográfica no campo da educação, bem…

pública municipal do Rio de Janeiro. A pesquisa procurou comparar os dados quantitativos apanhados pelas avaliações da Prova Brasil com as notas do dia a dia da escola, a fim de constatar se havia influência das políticas de avaliação externas sobre o desempenho dos alunos da escola. O campo escolhido para a investigação foi uma escola pública localizada na região metropolitana do Rio de Janeiro, deste feitio, a abordagem usada foi de pesquisa etnográfica, ou seja, feita a partir da…