Texto Sobre Brincadeiras Em Sala De Aula

verso. Orienta-se que os textos produzidos nas etapas deste desafio se relacionem a um dos eixos de conteúdos da área do conhecimento de Arte — artes visuais, música, dança ou teatro. Para apresentar o conteúdo escolhido, o grupo deverá utilizar propostas que contenham e exijam criatividade da criança, ao mesmo tempo que as envolvam em situações de recreação. É essencial que o contexto tenha figuras e imagens que representem a importância do lúdico e da brincadeira para o…

inclusão 4 2.1 AULA 01 4 2.2 AULA 02 4 2.3 AULA 03 5 2.4 AULA 04 6 2.5 AVALIAÇÃO 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO É notório que nos últimos anos o acesso a Educação se expandiu em nosso país, buscando-se garantir o direito de todos a mesma. Contudo, o cotidiano escolar nos revela os desafios intra e extramuros que tanto as escolas públicas como privadas perpassam no que tange a educação de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE). Assim, ao abordar algumas aulas…

leitura dos livros propostos, pudemos ter uma rica idéia de sugestões que nos ajudarão a elaborar nossas aulas mais produtivas e dinâmicas. Notamos que o trabalho do professor, não pode se deixar levar pelas técnicas, mas devemos estar atualizados e nos aperfeiçoar cada vez mais. Como diz o educador, Paulo Freire em sua poesia: A escola é o lugar onde se fazem amigos; não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos. Escola é, sobretudo, gente: professores,…

apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais- 7º Semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Cibely Janaina Varasckim Mantoani Tutor de sala: Edson Aparecido Vicente Martines Junior. Itumbiara 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO lll: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO…

pedagógica. A proposta da disciplina na formação do futuro pedagogo é condizente com a necessidade do aluno. O auxílio ao Professor Colaborador coloca o estagiário no campo de atuação e enriquece sua aprendizagem ao possibilitar que desenvolva aulas, que é a maneira prática de pensar a questão da alfabetização e do letramento. O que vou tentar mostrar nas páginas seguintes diz respeito ao modo como entendo a alfabetização, e um pouco do muito que aprendi com a turma do primeiro…

1.1. Lúdico 4 1.1.2. Jogo 6 1.1.3. Brincadeira 8 1.1.4. Brinquedo 9 1.1.5. Ensino-Aprendizagem 11 1.1.6. Oralidade 12 1.2. O Lúdico e o Desenvolvimento Humano 15 1.2.1. Aspectos Gerais 15 1.2.2. A nível cognitivo e intelectual 15 1.2.3. A nível sociocultural 16 1.2.4. A nível físico e psicológico 17 1.3 O Lúdico no Processo de ensino e aprendizagem 20 1.4. O Lúdico no Processo de Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa 24 1.5. O lúdico na aula de oralidade de Língua Portuguesa 30

PROJETO: Brinquedos e Brincadeiras “Sempre” Introdução: Enquanto educadores na educação infantil, precisamos compreender que a educação lúdica além de contribuir e influenciar na formação da criança possibilita um crescimento sadio e um enriquecimento em suas relações sociais. O brincar sempre esteve presente no contexto sócio- histórico- cultural do ser humano, contribuindo para seu desenvolvimento. Assim, o brinquedo, o jogo e a brincadeira fazem parte da vida da criança e simboliza

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ Formatado: Cor da fonte: Texto 1 PAULO HENRIQUE SILVA DE LIMA Formatado: Cor da fonte: Texto 1 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO APRENDIZADO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL CEARÁ-MIRIM/RN 2011 Formatado: Cor da fonte: Texto 1 PAULO HENRIQUE SILVA DE LIMA Formatado: Cor da fonte: Texto 1 Intervenção sócio escolar apresentada a Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA, com requisito parcial para obtenção de título de…

as frases foram colocadas em uma urna, na qual fomos retirando uma a uma aleatoriamente, refletindo-as e argumentando sobre o que estava escrito. Nas frases no que diz respeito à Inclusão o grupo concorda, pois inclusão nada mais é que um processo que exige transformação tanto da parte da escola, do professor e dos colegas de sala. Quando diz que é um privilégio em conviver com a diferença nos revela que é com outro que nos…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..03 2. TEXTO 01..............................................................................................................04 3. TEXTO 02..............................................................................................................07 4. Conclusão............................................................