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UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP PEDAGOGIA-LICENCIATURA

Didática Geral

LUNARA TREVISAN FERREIRA DE ALMEIDA RA 377814 NILSA APARECIDA MATOS DE OLIVEIRA RA 377804 VANESSA DE LOURDES AVILA RA 375448 TATIANE CRISTINA SACHS RA: 382746 ELISANDRA CARVALHO RA 385247

TELEMACO BORBA 16 DE NOVEMBRO DE 2012

Introdução:

Nós educadores, pais, alunos e os demais profissionais sabem a grande importância que tem o ato de planejar. Ao planejarmos as atividades do nosso cotidiano, torna-se mais fácil alcançar nossos objetivos. O trabalho planejado é importante e necessário, porque evita a improvisação; ajuda a prever e superar as dificuldades; contribui para a consecução dos objetivos estabelecidos, com economia de tempo e eficiência da ação. Quando realizamos a leitura dos livros propostos, pudemos ter uma rica idéia de sugestões que nos ajudarão a elaborar nossas aulas mais produtivas e dinâmicas. Notamos que o trabalho do professor, não pode se deixar levar pelas técnicas, mas devemos estar atualizados e nos aperfeiçoar cada vez mais.

Como diz o educador, Paulo Freire em sua poesia: A escola é o lugar onde se fazem amigos; não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos. Escola é, sobretudo, gente: professores, diretores, pais, crianças. Escola é um espaço aberto onde pulsa a vida. Mas, ao lermos as páginas do livro: “Didática Teórica e Prática para além do Confronto”, nos confrontamos com uma realidade que torna a escola longe de ser “gente”. Pois a escola vem exercendo uma hierarquia de funções impostas aos professores que acabam se transformando apenas em executor de tarefas, impedindo o professor de desenvolve melhor o seu ensino, dificultando então bons resultados. Na didática teórica temos os