inclusao em espaços escolares

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 TEMA: inclusão 4
2.1 AULA 01 4
2.2 AULA 02 4
2.3 AULA 03 5
2.4 AULA 04 6
2.5 AVALIAÇÃO 6

3 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

1 INTRODUÇÃO
É notório que nos últimos anos o acesso a Educação se expandiu em nosso país, buscando-se garantir o direito de todos a mesma. Contudo, o cotidiano escolar nos revela os desafios intra e extramuros que tanto as escolas públicas como privadas perpassam no que tange a educação de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE).
Assim, ao abordar algumas aulas na perspectiva da educação inclusiva o presente trabalho tem como objetivo provocar o processo de ação-reflexão-ação no que tange o trabalho docente e de outros profissionais envolvidos no contexto escolar, bem como, busca ressaltar a importância de se estender isso aos demais discentes para a aceitação do que é diferente, conscientizando a todos de que “as diferenças não são fraquezas, mas sim riquezas”.
Partindo desse pressuposto, a diversidade e inclusão são o principal conteúdo das quatro aulas dispostas neste estudo, direcionadas para o 2º ano do Ensino Fundamental I, com carga horária de 04 (quatro) horas/aulas e planejadas de maneira a contemplar a interdisciplinaridade.
Os recursos usados foram: TV, DVD, som, pátio, quadra, bonecos em EVA.

2 TEMA: inclusão
2.1 AULA 01
CONTEUDOS
Língua Portuguesa (Interpretação de Texto; Produção de Texto; Leitura); Geografia (Paisagem; localização)
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conscientizar os alunos sobre a importância da inclusão e o respeito às diferenças;
Despertar o gosto pela leitura; Interpretar textos; Localizar no globo terrestre o habitat dos pinguins e identificar os locais mais gelados do mundo.
METODOLOGIA
Sala de vídeo – Filme “Happy Feet o Pinguim”; Conversa de roda – Fazer perguntas sobre o filme. Ler juntamente com os alunos a história do “Patinho Feio”. Fazer perguntas como: Qual o título do Texto? Vocês gostaram da