Saberes Da Docencia Selma Garrido

Chefia de Departamento (vice-chefia). 07/2011 - Atual Extensão universitária , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Departamento de Educação Física e Motricidade Humana. Atividade de extensão realizada Programa Institucional de Iniciação à Docência-PIBID Educação Física. 05/2011 - Atual Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, . Linhas de pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Práticas Pedagógicas e Formação de Profissionais para a…

nesta busca da verdadeira essência da educação infantil, porém, não podemos deixar esta questão nas mãos apenas dos educadores, pois a sociedade é caracterizada pela inter-relação de papeis no qual sujeito necessita se apropriar de conhecimentos e saberes culturais para se tornarem humanos. O cuidado precisa considerar, principalmente, as necessidades das crianças, que quando observadas, ouvidas e respeitadas, podem dar pistas importantes sobre a qualidade do que estão…

em Pedagogia, licenciatura definindo princípios, condições de ensino e aprendizagem, procedimentos a serem observados em seu planejamento e avaliação pelo sistema de ensino, e pelas instituições de Educação Superior dos países. Compreende-se docência como uma ação educativa e processo pedagógico metódico e intencional. O curso de Pedagogia proporciona planejamento execução e avaliação de atividades educativas. Exige conhecimento da escola como organização e funcionamento das instituições

significativa para os futuros professores/ pedagogos, na medida em que pode contribuir para o entendimento de que a docência é uma forma específica de trabalho. Pimenta e Lima (2004) afirmam que o estágio é o “eixo central na formação dos professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a sua formação da construção da identidade e dos saberes do dia a dia. È atividade teórica de conhecimento, fundamentação, diálogo e intervenção na realidade”…

ensino aprendizagem na educação básica e ensino superior, no qual está se debruçando a intervir na construção de alternativas teórico-metodológicas ao processo educativo. Articula esse referencial teórico com o relato da sua experiência realizado na docência e gestão do trabalho pedagógico na educação básica e superior, analisando a partir dos fundamentos teóricos e metodológicos da educação progressista. O início desse estudo foi construído na disciplina Educação, a metodologia segue…

entre a teoria e a prática vivenciada no cotidiano escolar. Não existe um modelo pronto de prática a ser aplicado, cada educador adequa o trabalho a sua realidade e adquiri, com a experiência, um modo próprio de mediar o conhecimento fazendo uso dos saberes necessários à prática pedagógica. Palavras-chave: Práticas Pedagógicas. Educadora. Mediar Conhecimento. 1 INTRODUÇÃO Cabe ao educador, por meio da intervenção pedagógica, promover a realização de…

problemas que surge cotidianamente em sua profissão. Não basta entender e ter o domínio somente do conteúdo aplicado é necessário ser um pouco de tudo, psicólogo, amigo, pai, mãe, estar informado do que está acontecendo fora do ambiente escolar para saber lidar com situações que às vezes não fazem parte do conteúdo disciplinar que deve ser aplicado. Palavras-chave: Compreender, identificar e enfrentar. 1 INTRODUÇÃO Neste breve trabalho temos a intenção de relatar o que foi…

refletida. Diante do exposto, foi possível perceber que a proposta do estágio supervisionado como formação contínua gira em torno da reflexão da prática do aluno que já exerce o magistério como um processo de conscientização e ressignificação do saber. As autoras sob vários enfoques trabalham a necessidade de se rever os conceitos de ensino que trilham a vida dos profissionais do magistério em favor da melhoria da educação. Nesse contexto são essenciais a utilização conjunta entre…

Segundo a autora, o gosto pela leitura deveria ser incentivado desde a pré-escola. A partir de Cagliari (2008) ampliamos o conceito de leitura. Já com Pimenta (2008) aprendemos as várias concepções de estágio, bem como a relação entre estágio e docência na formação do educador. Com Almeida, Lima e Silva (2004), aprendemos a dinâmica do estágio. Os autores fazem reflexões que nos ajudam a compreender as relações entre o escrito e o vivido, isto é, a teoria e a prática, o ideal e o real. Villardi

errado. Pimenta e Lima (2010, p.61). ”Afirmam que o estágio como campo de conhecimento e eixo curricular central nos cursos de formação dos professores, possibilita que sejam trabalhados aspectos indispensáveis á construção da identidade, dos saberes e das posturas especifica ao exercício profissional docente.” O Estágio na vida de futuros docentes é indispensável, pois é preciso manter grande conhecimento do que vai ser enfrentado, como também um momento de preparação e…