Saberes Da Docencia Selma Garrido

para saber o que eu havia levado e esse entusiasmo para mim era muito gratificante. 5. CONCLUSÃO E RECOMENDAÇÕES Através da experiência de estagiar numa classe de ensino fundamental tive a oportunidade de viver na prática tudo aquilo que até então era só teoria, aprendi a lidar com as adversidades que muitas vezes a escola enfrenta, seja por falta de espaço, por falta de recursos ou por outras questões que surgem e que não esperamos que fosse acontecer e com isso precisamos…

muitas vezes, o descaso, a falta de conhecimento de como é o comportamento do filho e até o acompanhamento da vida escolar da criança. Outra dificuldade para ela foi quando começou a trabalhar com inclusão, pessoas com deficiência, até se adaptar, saber como lidar e principalmente a falta de estrutura e de um acompanhante para auxiliar; apesar de achar importante a inclusão acha um assunto delicado e até um pouco difícil ainda, pois a criança merece e precisa se socializar e aprender,…

11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................14 INTRODUÇÃO Este relatório irá descrever uma experiência de estágio em Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas realizadas no período de 22/04/2015 á 08/06/2015 no turno vespertino. Sou aluna do curso de Pedagogia modalidade ead Pólo Goiânia. Vai ser realizado na Creche Prof. José Eduardo Silva Nascimento…

compromisso de transmitir os conhecimentos de forma que o aluno aprenda, e a melhor maneira de fazer isso é com um trabalho interdisciplinar. A arte pode ser uma ferramenta significativa no processo de rompimento de barreiras entre as áreas do saber. O espaço da Arte na Educação ... É um território que pede presença de muitos, tem sentido profundo, desempenha papel integrador e plural e interdisciplinar no processo formal da educação. Sob esse ponto de vista, a…

Artigos Originais A DOCÊNCIA EM SERVIÇO SOCIAL: ESPAÇO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL Original Articles TEACHING IN SOCIAL WORK: PROFESSIONAL WORKSPACE Cacildo Teixeira de Carvalho Neto1 cacildoteixeira@hotmail.com http://lattes.cnpq.br/9727061859784643 Jaqueline de Melo Barros2 jaqmelo27@hotmail.com http://lattes.cnpq.br/3203320269000396 Mireille Alves Gazotto3 mireilleservicosocial@hotmail.com http://lattes.cnpq.br/4225850118989583 CAMINE: Cam. Educ. = CAMINE: Ways Educ., Franca, SP,

de Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Os dados coletados ao longo do estágio fornecem informações que dizem respeito a um pequeno período do ano letivo da escola observada, mas que possuem uma importância imensa para a compreensão da docência em História. Os fatos foram analisados de forma crítica e são fidedignos. Foram cumpridos os roteiros fornecidos pela professora na Ementa da disciplina; realizamos a observação das características estruturais da escola, todo o seu…

formação docente: exigências do século XXl. Palavras-chave: Docência superior. Prática pedagógica. Formação docente. INTRODUÇÃO A Universidade tem espaço privilegiado no universo educacional e social,com grande relevância no processo de formação do cidadão. No entanto, tem-seobservado a necessidade de se analisar a complexa tarefa de dar respostas maisconsolidadas à sociedade. Em virtude de sua importância na produção dos saberes,faz-se necessário no bojo de sua rotina repensar as…

desafios que a carreira profissional lhe oferecerá e este possa assim, refletir maduramente sobre a profissão que vai assumir. A autora complementa ainda dizendo que "esse envolvimento, em situações reais, vividas, visará primordialmente a integração do saber com o fazer." Essa visão atribui ao estágio um caráter reflexivo, o qual coloca o acadêmico frente as constantes do dia-a-dia profissional para que este possa, a partir do conhecimento adquirido, compreender bem o contexto da…

ambiente escolar. Buscou-se analisar o espaço escolar através de levantamento de dados e entrevistas com o diretor e funcionários da Escola, foram aplicados questionários com o professor supervisor, para traçar o perfil da turma em analise buscado saber os métodos de ensino e materiais didáticos utilizados em suas aulas, como também com alunos do 3º ano D. Os resultados obtidos foram sistematizados e expressos através de tabelas e gráficos, e constatou-se que a metodologia do professor é…

....................................07 3 Observação participante dos procedimentos da escola frente aos processos de inclusão...................................................................................................................10 4 Docencia..............................................................................................................12 5 Intervenções com jogos e brincadeiras.................................................................17 7 Considerações finais....