Saberes Da Docencia Selma Garrido

de formación inicial y constituye como espacio, en que se realiza la unión dialéctica entre la teoría y la práctica, no es totalmente la parte práctica del curso sino una noción de la práctica, constituyéndose una reflexión sobre la realidad de la docencia. “A prática de ensino não pode restringir-se apenas à tarefa de “dar aulas” ou de “assistir aulas”, mas deve mostrar que o ato de ensinar adquire maior significação quando considerado em relação à estrutura e ao funcionamento da…

descontrole total na sala de aula que é particularmente normal vindo dos alunos daquela faixa etária, ela usa um método bastante eficaz, que me chamou atenção, e realmente funciona no ensino fundamental, e posso colocar em pratica na minha fase de docência. Ela diz só uma vez, e é como uma mágica ‘’BATE DUAS PALMAS PRA QUEM TA ME OUVINDO’’... Os alunos obedecem, e simplesmente a sala toda retorna a atenção para ela. A professora administra bem todas as turmas. Mostrou-me bastante…

UMA PRÁTICA DIDÁTICA MULTICULTURAL CARPIM, Lucymara – PUCPR Lucymara.carpim@pucpr.br Eixo Temático: Cultura, Currículo e Saberes Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A pesquisa aqui relatada tem por objetivo apresentar as considerações de 36 futuros professores, que estão freqüentando um curso de especialização de formação para a docência universitária, em uma instituição acadêmica na Cidade de Curitiba, sobre a importância de adotar uma prática…

condições e meios pelos quais os alunos assimilam ativamente conhecimentos, habilidades, atitudes e convicções. 2 Atividade individual Foi lido o capítulo “Educação, identidade e profissão docente” do Livro Docência no Ensino Superior de Léa das Graças Anastasiou e Selma Garrido Pimenta. 3 Atividade em Grupo. Partindo da ótica das autoras, discuta e apresente as conclusões sobre as questões da identidade profissão docentes. No segundo capítulo do Livro “Educação,…

que se desejar formar. A formação em nível superior para o exercício da docência deve possibilitar ao futuro professor, acesso aos saberes das ciências da educação que embora não auxiliem o ato de ensinar, ofereçam subsídios e fundamentos sólidos para tratar as diversas situações da sala de aula. A articulação, teoria e prática devem estar presente do início ao final do curso de pedagogia. “A prática docente, expressão do saber pedagógico, constitui-se numa fonte de desenvolvimento da…

aluno o desenvolvimento, promovendo o saber científico. É também na sala aula que a aquisição dos conteúdos acontece. Por isso, políticas públicas de formação e planos de carreira que promovam a valorização dos professores são pressupostos essências para a melhoria de educação nacional. De acordo com Ferreira (2003, p. 110): Considerando a escola como o lócus onde se desenvolve o processo de transmissão/assimilação do saber científico transformado em saber escolar, e, o/a…

acadêmica dos mesmos; que impulsiona a nossa Educação para meros “ares”, no conhecido contexto das contradições, assim como nos afirma Paulo Freire: Saber que devo respeito à autonomia, à dignidade do educando e, na prática procurar a coerência com este saber, me leva inapelavelmente à criação de algumas virtudes ou qualidades sem as quais aquele saber vira inautêntico, palavreado vazio e inoperante (2007, p. 62) Nesse pressuposto, vemos que o estágio Supervisionado não…

desencontros entre professor e aluno em sala de aula. O que tem ocorrido na relação professor-aluno que tem dificultado tanto a aprendizagem no ensino de Geografia? Ainda hoje, o professor é visto com transmissor de conhecimentos, cuja obrigatoriedade é saber tudo, e nesta relação a educação torna-se bancária e depositária, pois o aluno pouco participa, tanto da aula como da vida da instituição onde estuda. O conteúdo não raramente, é apresentado como algo compartimentado e alheio a vida…

| |Uma vez que a docência constitui a base profissional do licenciado e as escolas de educação básica são o seu campo privilegiado de trabalho, o curso de | |Licenciatura em Pedagogia, oferecido na FATECE, tem como foco primordial a formação para a docência nas séries iniciais do ensino fundamental e a | |administração escolar.

adultos com necessidades no âmbito social. Também sentir na pele realmente como é agir perante aos problemas e entender que cada aluno é singular, constituído de uma identidade única, determinada pelos valores, crenças, hábitos, saberes e possibilidades cognitivas que devem sempre ser respeitados. A Instituição “Amparo Infantil” trabalha com a finalidade de proporcionar os recursos necessários aos freqüentadores da ONG, permitindo que este tenha o…