Qual E A Diferencia Entre Compreender E Interpretar Um Texto

si mesma, e de construir sua própria identidade, o que depende da consciência de cada um. A visão do mundo não era mais visão cósmica, mas sim um mundo que possui uma ordem mecânica com base em relações de causa e efeito, como uma máquina, e compreender o mundo é uma questão de desvendar os caminhos dessa máquina. Uma grande metáfora usada nos séculos XVII, XVIII e XIX, era comparar o mundo a um relógio no qual só vemos a face e a ciência tem o objetivo de olhar além dessa face…

fundamento da vontade divina para regular as coisas próprias do ser humano . Com efeito, o período compreendido pelos anos de 1600 a 1800 é tido como a era do Direito Racional, marcado pela sistematicidade da teoria jurídica e por uma vinculação ao texto diferente daquela experimentada no tempo medieval, o qual advinha do envolvimento da autorictas (fundada na religiosidade) e da ratio (scripta dos glosadores e escolásticos) . Ora, em face da tecnicidade do jurídico, abandona-se a…

hermeneurim que quer dizer declarar interpretar. Hermeneutica faz a ligação do Autor da obra e o leitor. Autor e comunidade. Natureza da linguagem como é assimilada e qto alcança a população. Hermenêutica - Campo do saber que procura problematizar os pressupostos a natureza, a metodologia e o escopo da interpretação humana. 3- Objeto: conteúdo principal - Compreensão de uma obra. Entendimento das ciências humanas. Desdobra-se em dois elementos – interpretação de texto e compreensão da…

A FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA DE SE CRIAR O HÁBITO DA LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS NO ALUNO DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO Não há dúvida de que a leitura e a produção de textos são caminhos muito importante para a informação e, também, para a formação do educando. Cabe aqui uma pergunta: Todo aluno gosta de ler e escrever? A resposta mais provável deve ser não. Então, como despertar no aluno o gosto pela leitura e pela escrita? Nem sempre essa é uma das tarefas…

relação de oposição. Penso que o diálogo entre as duas áreas consiste no fato de que as categorias da Lingüística Textual permitem que se estabeleça a organização textual, ou seja, as manobras argumentativas que levaram a determinada estruturação do texto. Por sua vez, as categorias discursivas da Análise do Discurso contribuem para a compreensão de que a organização textual não é aleatória, uma vez que está inserida num contexto de determinações e restrições discursivas. Não se…

O PROCESSO DE LEITURA E DE ESCRITA NUMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA Rosiane Assunção Mendonça Cavalcante RESUMO Este artigo, cujo tema é: "o processo de leitura e escrita numa visão psicopedagógica", foi realizado com objetivo de compreender a Psicopedagogia como suporte para a solução das dificuldades no processo de alfabetização. A escolha para a fundamentação teórica implicou na relação de obras ligadas ao assunto tomando por base o pensamento de: Piaget (1993); Ferreiro (1985); Teberoski

sentido lógico, mas sim na reunião e conjugação das partes constitutivas do pensamento jurídico-normativo para a apreciação e decisão do caso concreto. Segue o capítulo com a demonstração metodológica da interpretação, da apreensão do sentido e do compreender jurídicos em que o autor afirma que, dentre os métodos de interpretação, os juristas têm preferência pelo método teleológico, o qual procura a finalidade do preceito legal e a partir dela define o seu “sentido”. No entanto, mesmo…

estratégias, correção de políticas e práticas, reorganização no grupo de trabalho, formação de equipes de alto desempenho, entre outras ações. Ao investigar o impacto do comportamento dos indivíduos, grupos cria a possibilidade de prever, explicar, compreender e intervir na dinâmica organizacional, promovendo melhoria e eficácia. Existem dois conceitos que são considerados iguais para a maioria das pessoas, porém com significados diferentes: eficiência e eficácia. É através dessas…

.................................................12 REVER SUMÁRIO TÍTULOS X PÁGINAS INTRODUÇÃO O presente trabalho trata da temática das Ciências Sociais e sua representação na sociedade. Seu estudo permite interpretar problemas e refletir sobre as transformações das relações e estruturas sociais. Abordando o indivíduo, sua cultura, sua origem, desenvolvimento e organização em grupos como sociedade em geral. No contexto sociocultural ao qual o ser…

CDU: 373.3/.512.14:7/8(815.6) Carta do Secretário Senhores professores e gestores, Com muita satisfação, apresentamos a versão definitiva dos textos-base do Currículo da Secretaria da Educação para o Ensino Fundamental – Ciclo II e o Ensino Médio da rede pública do Estado de São Paulo. Acompanhamos atentamente a construção destes textos desde sua criação – na forma de proposta e de diálogos estabelecidos com professores e especialistas durante o ano de sua implantação para…