Qual Conhecimento é Privilegiado No Currículo

TURNO: NOITE 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE. Titulo: Questionário Educação Física Escolar Ensino Médio Local: Sala de Aula – Marques UNIP Data: 06 de Março de 2013 Objetivo: Este curso teve como objetivo aprofundar meus conhecimentos sobre a Educação Física Escolar no Ensino Médio com resposta do questionário e minha análise sobre o aprendizado. 2. Análise Através do aprendizado em sala de aula e resposta do questionário, ficou caracterizado qual o pérfil do aluno deste período

surgiu o projeto ético-político, como se deu seu inicio, sua construção e sua direção enfim, toda sua trajetória na sociedade brasileira. Bem como sua importância na lei de regulamentação da profissão, suas dimensões, valores. A criação de um novo currículo e suas diretrizes, com teoria social crítica. Percebe-se mudanças ocorridas no código de ética, colocando em prática um novo modo de se fazer o serviço social, com um profissional comprometido com o projeto…

ensino da língua materna, das quais podemos citar a indicação da universidade como espaço privilegiado para essa formação. Através das Diretrizes Curriculares para os Cursos de Letras, aprovadas em 03 de abril de 2001 flexibiliza o curso, envolto na área de Ciências Humanas e suas relações dialéticas e valores humanistas. Há por tais princípios alterações nos principais elementos coordenadores dos currículos dos cursos de Letras, primando pela adequação às novas estruturas das…

(60 horas) Conceituar tecnologias e mídias digitais, analisando e reconhecendo o impacto, o potencial e a complexidade da sua inserção na prática pedagógica e na vida privada e em sociedade. Aqui se busca a percepção da escola como um espaço privilegiado para a promoção da inclusão digital; o reconhecimento de que é preciso promover uma compreensão crítica para o uso da tecnologia digital e que a incorporação da tecnologia ao processo educativo, cria oportunidade ímpar para a…

esposo, Rilton Sousa, que com amor e de forma especial e carinhosa me deu força e coragem, me apoiando nos momentos de dificuldades, quero agradecer também a minhas filha, Alice, que embora não tivesse conhecimento disto, iluminou de maneira especial os meus pensamentos me levando a buscar mais conhecimentos. Agradeço também a todos os professores que me acompanharam durante a graduação, em especial à minha orientadora Maíra da Rocha, responsável pela realização deste trabalho. Por fim…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.4, n.2, pp.149-161, Setembro de 2011 a março de 2012 CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E TRABALHO PEDAGÓGICO: UM OLHAR TRIDIMENSIONAL SOBRE A ESCOLA ORGANIZADA EM CICLOS 1 Maria Susley Pereira Resumo: Este texto é fruto de minha dissertação de mestrado e tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre o papel do currículo nesse tipo de organização da escolaridade, considerando a necessidade de reestruturar‐se sob novas…

transversais” dizem respeito a conteúdos de carácter social, que devem ser incluídos nos currículos de ensino, de forma “transversal”, ou seja: não como uma área de conhecimento específica, mas como conteúdo a ser ministrado no interior das várias áreas estabelecidas. Mesmo que um determinado tema possa ser mais pertinente a uma área do que a outra, o factor decisivo do seu grau de inserção em dada área de conhecimento, poderá depender, pelo menos inicialmente, da afinidade e…

tendo no ensino de ciências, no projeto pedagógico e nos currículos praticados, um espaço de possibilidades de emancipação a partir da educação ambiental. Para o entendimento das práticas cotidianas de educação ambiental, é interessante observar a dicotomia entre o realizado nas escolas e o que deveria ser feito. Segundo Alves e Garcia (2002) é necessário entender a noção de currículo como um lugar e espaço privilegiado de discussões relativas aos saberes…

IDENTIFICA OS APARELHOS IDEOLÓGICOS DO ESTADO Girlany Tavares Feitosa Pereira RESUMO O artigo aborda sobre a teoria do currículo sob o ponto de vista da teoria tradicional e da teoria crítica. Apresenta um pouco da história do currículo em outros países e no Brasil. Mostra as mudanças ocorridas no perpassar dos tempos propondo uma nova concepção de currículo como algo baseado não somente nos conteúdos a serem ministrados aos alunos, mas fazer ligação dos conteúdos…

SILVA, J. F. (Org.); HOFFMANN, J. (Org.); ESTEBAN, M. T. (Org.). Práticas Avaliativas e aprendizagens significativas: em diferentes áreas do currículo. Porto Alegre: Mediação, 2003. Prisilla kézia Tavares de Souza Resenha Crítica A obra intitulada “Práticas Avaliativas e aprendizagens significativas: em diferentes áreas do currículo”, é organizada pelos seguintes autores: Janssen Felipe da Silva pedagogo pela faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE), Mestre em Educação pela