Qual Conhecimento é Privilegiado No Currículo

teoria que orienta a prática, tanto mais consistente e eficaz é a atividade prática”. A vertente da teoria como expressão da prática fundamenta-se em autores como Martins (1998), Santos (1992) e Thompson (2009). Nessa perspectiva, a base do conhecimento são as ações humanas, pois se entende que a compreensão da realidade é resultado não da assimilação de conteúdos, mas da ação sobre essa realidade (SANTOS, 1992). Martins (1998, p. 166) auxilia essa compreensão quando explica que a…

transversalidade do ensino da prática em nossa proposta de diretrizes curriculares, esta entendida como ensino teórico-prático que envolve diferentes tipos de conhecimentos; 2. O estágio é um dos componentes curriculares desse ensino da prática que dá materialidade ao nosso projeto de formação profissional, ou seja, é um momento privilegiado na relação teoria/ prática; 134 Brasília (DF), ano 13, n. 25, p. 133-153, jan./jun. 2013. Santos, C. M. dos; Pini, F. A…

Diretrizes Nacionais Curriculares para a Educação Infantil (DCNEI)29 „ Alinhamento das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica „ Resposta a importantes questões da área como faixa etária; critérios de matrícula, relação com o conhecimento, relação com a família, diversidades „ Fortalecimento da concepção da Educação Infantil como 1ª etapa da Educação Básica „ Incorporação dos avanços presentes na realidade dos municípios „ Centralidade na…

Classe Social Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Fábio Luiz da Silva, Lilian Salete A. M. Lima e Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Cintia Cristina Cervejeira Pereira Sete Lagoas 2013 INTRODUÇÃO A nossa diversidade se…

outros atores deste espaço. Três vertentes que envolvem o ensino ganham dimensões particulares: o currículo escolar, a formação dos docentes e o material didático. Sendo assim, nosso interesse neste momento está voltado para o entendimento de como vem sendo efetivada a implementação do Ensino de História e Cultura Africana e Afro-brasileira, as mudanças que vem ocorrendo no currículo escolar, suas implicações para a atuação dos docentes e para as práticas desenvolvidas pelos…

ao autor sobre esse tópico é muito considerável suas opiniões a respeito à melhoria da formação dos professores. No tópico 7º que se refere a qualidade, currículo e metodologia, podemos ver que o currículo não é adequado para que há uma motivação para os alunos de EJA. E para expandir essa educação para todos e não só para grupos privilegiados como sita o autor. No tópico 8º que fala sobre as matérias didáticas. Sabemos que a situação para o ensino de EJA é um conteúdo muito precário.…

defende uma educação para todos por meio de uma escola heterogênea, pluralista e acolhedora, independentemente de suas diferenças. Acredita-se que um currículo multicultural possa oferecer contribuições nesse sentido. A educação inclusiva envolve o preparo das instituições para receber os alunos com necessidades especiais, revendo e reformulando currículos, adequando o espaço físico, revendo metodologias e recursos didáticos. Portanto, com todas estas orientações,…

sociedade, os costumes as religiões , as tradições **** a educação abrange processos formativos que se desenvolvem, na vida familiar , na convivência humana no trabalho nas instituições da sociedade civil e nas manifestações culturais . Art.26-os currículos do ensino médio fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida e locais da sociedade, da cultura, da economia…

multidisciplinar durante o ano letivo, evitando-se distorções envolverá articulação entre passado,presente e futuro no âmbito de experiências,construções e pensamentos produzidos em diferentes circunstâncias e realidades do povo negro.É um meio privilegiado para a educação das relações étnico –raciais visando o reconhecimento e valorização da identidade ,história e cultura dos afro- brasileiros,garantia de seus direitos de cidadãos,reconhecimento e igual valorização das áreas das raízes…

Professora Rosete Bezerra de Souza. Partindo do princípio de que tudo o que se seleciona para ensinar deve fazer sentido ao universo do aluno, estabelecemos aqui as relações entre as escolhas curriculares e a função social da educação. Palavras-chave: Currículo; Educação; Escola. ABSTRACT This work brings the social function theme reflection of education, which was discussed from interview with a teacher of the class of the 3rd year of elementary school at the State School Professor…