Qual A Verdadeira Responsabilidade Que Cabe Ao Educador

CARTA DAS CIDADES EDUCADORAS As cidades representadas no 1º Congresso Internacional das Cidades Educadoras,que teve lugar em Barcelona em Novembro de 1990, reuniram na Carta inicial, os princípios essenciais ao impulso educador da cidade. Elas partiam do princípio que o desenvolvimento dos seus habitantes não podia ser deixado ao acaso. Esta Carta foi revista no III Congresso Internacional (Bolonha, 1994) e no de Génova (2004), a fim de adaptar as suas abordagens aos novos desafios e…

Gestão de Instituições de Ensino Instituições de ensino são espaços ou lugares oficiais, legais, institucionalmente chamados de “escolas” que tem as responsabilidades pelos chamados níveis escolares. Aqui está a nossa função de Gestor, precisamos realizar a gestão destas instituições de ensino, não esquecendo da nossa origem de educador, professor que quer e luta pelo bom desenvolvimento da educação. A Gestão de Instituições de Ensino envolve diferentes níveis, como o já mencionado,…

das demais modalidades de ensino, são tipos humanos diversos, com seus traços de vida, origens, idades, vivências profissionais, históricos escolares, ritmos e estruturas de aprendizagem diferenciadas. Vivem no mundo adulto do trabalho, têm responsabilidades sociais e familiares e formaram seus valores éticos e morais a partir da experiência e do ambiente da realidade cultural em que estão inseridos. N Ao conhecer e utilizar as tecnologias, o jovem e o adulto podem superar as…

condição, que ele não torne o agente educador, devendo a educação acontecer de forma livre em relação ao estado e a igreja, embora tanto um quanto o outro estejam ligados as classes dominantes. Os autores citam ainda que a propriedade privada nos tornou seres estúpidos e individualistas, no qual um objeto somente é nosso quando o temos, quando ele é realmente possuído, comido, bebido etc. Nesse sentido , como instrumento de formação humana é que deve surgir o educador que venha ter uma…

ser os homens concretos, injustiçados e roubados. Roubados na sua palavra, por isto no seu trabalho comprado, que significa a sua pessoa vendida. Só na plenitude deste ato de amar, na sua existenciação, na sua práxis, se constitui a solidariedade verdadeira. Dizer que os homens são pessoas e, como pessoas, são livres, e nada concretamente fazer para que esta afirmação se objetive, é uma farsa.” Pág.40.” A pedagogia do oprimido que, no fundo, é a pedagogia dos homens empenhando-se na…

aprendizagem, e acima de tudo que o professor tenha realmente consciência da importância da organização do seu trabalho pedagógico. Assim o professor deve ter sua prática pedagógica diversificada assim trabalhar com materiais didáticos diversificados cabe ao professor ser um agente reflexivo e pesquisador no desenvolvimento do processo de formação docente, devendo estar em acordo com a sociedade, com os avanços da ciência e à nova configuração global das relações de trabalho. A reflexão…

nostálgico, que a escola pública "do meu tempo" tinha qualidade, que os professores ensinavam para valer, que os alunos tinham disciplina ou que as escolas particulares eram uma opção apenas para os alunos mais fracos. Muitas dessas afirmações são verdadeiras, outras exageradas. O fato é que não se pode comparar a escola pública de hoje e a "daquele tempo" sem levar em conta que, no passado, essa escola era para poucos. (...) a escola pública era um privilégio de poucos no passado.…

compromisso 4 2.1.1.Definição do compromisso social 4 2.1.2.Compromisso Social na Actualidade 4 2.1.3.Educar é Transformar 5 2.2.Compromisso Social do Educador 5 2.2.1.A função social do educador diz respeito ao seu lugar de referência na comunidade como agente de transformação 6 2.2.2.O que garante a delicadeza é a palavra 6 2.2.3.O papel do educador refere-se ao lugar de facilitador no grupo em que atua 6 2.2.4.A actuação junto das escolas na Actualidade em Moçambique 6 3.Capitulo III…

FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL EM AMBIENTE NÃO-FORMAL O artigo visa ensinar ou complementar a formação do educador infantil, abordando a necessidade de projetos pedagógicos nos cursos de pedagogia. Mostra que, hoje, o educador necessita exercer a prática pedagógica em diferentes espaços sociais, isto é, estar capacitado a atuar em diversas instituições e ambientes das comunidades, contribuindo na organização da gestão dos espaços e projetos, tendo ele função social de agente de transformação

aprenderam alguma coisa, cabe a escola à medida que o processo de aprendizagem se desenvolve esclarecer as intenções e a ideologia a que estão inseridos os alunos. Estas ideologias possibilitam ao aluno um detalhamento claro dos objetivos propostos pelo professor. Esta possibilidade faria com que o aluno investido de senso critico se torna mais reflexivo as imposições dos professores. É possível ao professor passar de forma oculta aos alunos noções que se refletirão em atos. Cabe…