Prevenir nao reprimir

origens (1841-1862). O caminho do “preventivo” na realidade e nos documentos, RSS14 (1995) 255-320. 8 Cfr PEDRO BRAIDO, a experiência pedagógica de Dom Bosco em seu “devir”, em “Orientamenti Pedagogici” 36 (1989) 27-36. 9 Cfr PEDRO BRAIDO, pedagogia perseverante entre desafios e apostas, em “Orientamenti Pedagogici” 38 (1991) 906-911. 7 CAPÍTULO 1 OS TEMPOS DE DOM BOSCO Dom Bosco vive entre 16 de agosto de 1815 e 31 de janeiro de 1888 . Seu nascimento coincide com a data que marca a passagem definitiva da Europa do antigo regime à idade contemporânea. Esta passagem foi provocada pela revolução francesa e pelo império napoleônico (1789-1814). A reviravolta teve uma freiada nas resoluções do congresso de Viena (1814-1815), que deu uma provisória organização na geografia política da Europa, e na Santa Aliança (26 de setembro de 1815). Mas com o tempo, tomarão a frente fenômenos tão profundos, que tudo ficará mudado no final do século: o rosto da Europa, e de certo modo do mundo inteiro, mudou . Entre os principais fenômenos se podem destacar: as rápidas transformações culturais e sociais; a revolução industrial; as profundas aspirações à unidade nacional, que de início inesperadas, foram depois realizadas com particular determinação na Alemanha e Itália; a expansão colonial da Europa e o concomitante imperialismo econômico, político, cultural1. O resultado é, antes de tudo, em modo progressivo e diversificado, a passagem do modelo secular de sociedade das…