Qual A Sentido Do Estudo Universitario

LITERATURA INFANTIL Suzamara Pchencenzni Professor-Patricia Ferreira Thives Uzinski Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Ped 9994) – 30/06/2012 RESUMO Ester pepar foi elaborado através do caderno de estudos da Uniasselvi-Fameg, elaborado pela professora Camila Almeida Pinheiro da Costa, através da leitura no caderno de estudo foi possível descobrir como a leitura faz parte da vida das pessoas e de que forma ela esta inserida na nossa vida, tanto…

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO Lígia Cristina Franco Ferreira A INFLUENCIA DA MARCA DE CERVEJA NO PROCESSO DE DECISÃO DE COMPRA DOS UNIVERSITÁRIOS DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE BELO HORIZONTE Belo Horizonte 2010 Lígia Cristina Franco Ferreira A INFLUENCIA DA MARCA DE CERVEJA NO PROCESSO DE DECISÃO DE COMPRA DOS UNIVERSITÁRIOS DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE BELO HORIZONTE Trabalho de Conclusão de Curso…

nas obras pesquisadas conclui-se que existem três principais motivos para a dificuldade dos futuros engenheiros em cálculo: a) conhecimentos pré-universitários insuficientes, ou seja, os alunos não alcançam o desempenho esperado na universidade nas disciplinas que envolvem cálculo; b) falta de hábito de estudo, que atrasa a adaptação ao ritmo de estudo exigido no ensino superior e, c) a maneira mecânica com que o conteúdo é transmitido, forma irreflexiva de expor o conteúdo, ou seja,…

METODOLOGIA CIENTÍFICA- GUIA PARA EFICIENCIA NOS ESTUDOS Neste capítulo, o autor trata de uma série de considerações muito simples, porém de fundamental importância para o acadêmico, sobre método, economia e eficiência nos estudos no curso superior. No texto, o autor fala fundamentalmente da atitude do aluno universitário frente a essa nova fase de sua vida acadêmica. Ao estudante que acaba de ingressar no ensino superior importa, antes de qualquer coisa, perceber a si próprio como

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA, CULTURA E SOCIEDADE TÍTULO DA OBRA Marcela Barboni Valéria Rodrigues da Silva Trabalho de Conclusão do Módulo História Política. Nota____________ Comentários_________________________________________________________________________________________________________________________

Democrática e Emancipatória da Universidade Boaventura de Sousa Santos Introdução Parte I Os últimos quinze anos A descapitalização da universidade pública A transnacionalização do mercado universitário A oferta transfronteiriça O consumo no estrangeiro A presença comercial A presença de pessoas Do conhecimento universitário ao conhecimento pluriversitário O fim do projecto de país? Da fala ao écran Parte II Que fazer? Enfrentar o novo com o novo Lutar pela definição da crise Lutar…

Profissional da Comunidade do Dendê, registrando depoimentos dos moradores e líderes, sujeitos da pesquisa de campo. Analisa a participação dos coordenadores dos cursos acadêmicos na divulgação dos projetos de extensão e a inserção dos estudantes universitários na comunidade como agentes do processo ensino-aprendizagem na área de educação não-formal, pondo em prática as atividades do estágio curricular. Os conceitos de Responsabilidade Social das Empresas e a noção de…

em Pesquisa) no Centro Universitário Claretiano de Batatais. E-mail: marinheiro@claretiano.edu.br Olá! Meu nome é Cláudio Pereira Bidurin, sou bacharel e mestre em Estatística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Já atuei como estatístico em indústrias e no setor público. Atualmente, sou consultor e assessor em desenvolvimento de análises e modelagem estatística. Sou professor de Estatística no ensino superior há mais de 15 anos. No Centro Universitário Claretiano,…

A Importância da Metodologia Científica para Estudantes no Contexto Universitário Por: Alex Robson dos Anjos dos Santos RESUMO O presente artigo científico tem como objetivo verificar o nível de conhecimento dos estudantes universitários acerca dos objetivos, métodos, regras e ferramentas inerentes à Metodologia Científica, antes e após seu ingresso à universidade. O trabalho está dividido em cinco seções com o intuito de facilitar o seu entendimento, nelas busca-se, de forma concisa

processo de ensino/aprendizagem”. P.26 “ Só se aprende e só se ensina pela efetiva prática da pesquisa”. P.29-30 “ O ensino superior, assim, conduzido, está mesmo destinado a fracassar. Tudo indica que a grande causa da ineficácia do ensino universitário, no seu processo interno, com relação ao atingimento de seus objetivos, tem a ver fundamentalmente com esta inadequada forma de se lidar como conhecimento, que é tratado como se fosse mero produto e não um processo”. …