Plano De Trabalho Pedagógico Temas Transversais

Plano Político Pedagógico PLANO GESTOR 2012 01 ∙ SUMARIO INTRODUÇÃO 2 IDENTIFICAÇÃO E CARECTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DA ESCOLA 16 PROJETO PEDAGOGICO 19 PROCESSO EDUCACIONAL 22 PLANO DE ENSINO ANUAL • POR AREA DE CONHECIMENTO

compartilhada; que imponha o respeito às diversidades, por meio de um novo fazer pedagógico, em consonância com as políticas de “Ações Afirmativas”. Daí a necessidade de fomentar a construção de recursos didáticos afro-brasileiros, tendo como desígnio contribuir para o fortalecimento da capacidade de professores, diretores, alunos, pais e demais segmento escolar, na prospecção de promover processos didático-pedagógicos eficientes, para além do reconhecimento das influências do negro e as…

passando por transformações ao longo da história, atualmente calorosos debates surgem no âmbito acadêmico a cerca de uma nova proposta de ensino, a interdisciplinaridade. Contudo, existem poucos estudos e pesquisas a cerca do real significado do trabalho interdisciplinar, arriscando a dizer que a interdisciplinaridade é uma palavra com vários significados, várias interpretações empregadas a ela, logo tornando-se complicado a elaboração de um conceito sobre a mesma (ALVES et al,…

dirigida à Gestão Escolar----------------08 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado-------------------------12 III PARTE 3.CARACTERIZAÇÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA / INSTITUIÇÃO------13 3.1 Histíria da instituição--------------------------------------------------------------13 3.2 Estrutura física da instituição----------------------------------------------------17 3.3 Projeto Politico Pedagógico da Instituição-----------------------------------17 3.4…

crianças desde o inicio. Podemos dizer que à prática de trabalho com projetos possibilita: A promoção de aprendizagens significativas O desenvolvimento de uma atitude favorável para o conhecimento A garantia de uma sequência organizada de conteúdos O acompanhamento mais fácil do que as crianças estão aprendendo O aprendizado da busca de informações pelas crianças Avaliação constante Maior envolvimento de educadores e crianças Projeto Pedagógico: Por que, Quando e Como – Educação…

Sexualidade na Escola: a necessidade de superar tabus Temas relacionados à sexualidade precisam ser apresentados aos adolescentes, de forma a esclarecer dúvidas e superar tabus. 1. Introdução: Atualmente, a mídia veicula campanhas sobre a necessidade de esclarecimentos por parte da escola, a crianças e adolescentes, sobre as implicações de uma sexualidade exacerbada, cuja manifestação chega em algumas vezes ao exagero por parte dos mesmos. Aos profissionais da…

MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h UNIDADE 1 NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO  Questões obrigatórias para o dossiê 1-Defina planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar, explicando as respectivas etapas. Planejar é organizar sistematicamente suas idéias, ou seja, reconhecer prioridades, metas e ações que levarão o professor a atingir seu objetivo. Para educação isso é fundamental, pois, o professor

virtuais. Então é necessário que ele detenha o conhecimento, mas sobretudo saiba compreendê-lo, organizá-lo, e transpô-lo para situações didáticas. o trabalho por projetos envolvendo toda a comunidade escolar torna-se satisfatório por favorecer novas relações entre educando e educador, entre ensinar e aprender, isto favorece que se realize um trabalho privilegiando as diferentes áreas do conhecimento, integrando as disciplinas, potencializando a interdisciplinaridade, criando elos…

Revista Querubim – revista eletrônica de trabalhos científicos - Letras, Ciências Humanas e Ciências Sociais ISSN 1809-3264 Ano 5 2009 INTERDISCIPLINARIDADE: AS PRÁTICAS POSSÍVEIS[1] Luiza Helena Oliveira da Silva[2] Francisco Neto Pereira Pinto[3] Assim, os desenvolvimentos disciplinares das ciências trouxeram as vantagens da divisão do trabalho, mas também os inconvenientes da superespecialização, do confinamento e do despedaçamento do saber. Não só produziram o conhecimento…

de Filosofia. Na década de 40 com um governo populista, a educação brasileira tomou novos rumos, sendo a educação direcionada à capacitação para o trabalho deixando a educação básica para trás. Na década de 60 houve movimento a favor da educação popular, um dos grandes nomes deste movimento foi Paulo Freire, que teve coragem de pôr em prática um trabalho de alfabetização capacitando o oprimido tanto para a leitura e escrita quanto para a sua liberdade de expressão, mas com o Golpe de 64…