Plano de aula - ensino fundamental

PLANO DE AULA ------------------------------------------------- Data: 12/09/2012 Série: Turma: ------------------------------------------------- Nº de alunos: Sexo: Masculino e Feminino------------------------------------------------- Duração da Sessão: ------------------------------------------------- Professor: Faixa etária: ------------------------------------------------- Local: Tema: Educação Física EscolarObjetivo: Trabalho coordenação espaço-temporal, lateralidade, controle corporal.Recursos: corda, arcos, cones e apito.Conteúdos: Parte inicial: 1-Pisando nos arcos;2-Passando pela corda.Parte principal:1- as crianças formarão duas colunas e deverão passar de um lado para o outro, por dentro dos arcos que estarão no solo; colocar a mão em um cone e retornarem até o outro amigo da sua coluna, e este dará continuidade até que todos completem a prova.2- O professor juntamente com outro aluno farão o movimento com a corda, batendo-a em círculo e as crianças devem passar de um lado para o outro sem encostar na corda.Parte final:Volta à calma. Os alunos ficarão em círculo e o professor irá comentar sobre a atividade; logo após será encerrada a aula. Observação: O plano de aula será flexível caso aconteça algo ou falte material adequado. | PLANO DE AULA Data: 20/03/2012 Série: 1º ano Turma: A Nº de alunos: 18 Sexo:…

Índice Introdução: O presente trabalho é sobre a Asc na infância e nos tempos livres, onde irei falar So re a animação infantil e falar no ócio como forma de utilizar nos tempos livres infantis. O trabalho surgiu na disciplina de Técnicas de animação sociocultural, proposto pela professora Mónica Marques. A animação sociocultural é o conjunto de processos os técnicas que se dirigem a diversos grupos de indivíduos (Crianças, Jovens, Adultos e Idosos)…

SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2. REFERENCIAL TEÓRICO 6 3. PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.1 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 14 4. MOSTRA DE ESTÁGIO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXO 01 19 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 19 ANEXO 02 22 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 22 ANEXOS 24 FOTOS 24 INTRODUÇÃO Podemos considerar o estágio a culminância do curso, tendo em vista a necessidade da experiência prática onde podemos aplicar…

SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2. REFERENCIAL TEÓRICO 6 3. PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.1 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 14 4. MOSTRA DE ESTÁGIO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXO 01 19 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 19 ANEXO 02 22 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 22 ANEXOS 24 FOTOS 24 INTRODUÇÃO Podemos considerar o estágio a culminância do curso, tendo em vista a necessidade da experiência prática onde podemos aplicar…

clínica que considera as dificuldades e queixa apresentadas como possíveis resultantes de uma dinâmica de funcionamento interna escolar e externa familiar, cultural e social, evidenciando as relações estabelecidas entre os sujeitos envolvidos no ato pedagógico. Propõe ainda relatar uma experiência psicopedagógica clínica que tem seu início através de uma queixa de alguns professores da escola e da mãe uma mãe de um menino de 07 anos que apresenta dificuldades no processo de…

para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 10 4.3 Referencial Teórico 15 4.4 Planos de Aula da Intervenção 16 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 22 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 22 MOSTRA DE ESTÁGIO 23 REFERÊNCIAS 24 …

TECNOLOGIA E CIËNCIAS – FTC CURSO DE PSICOLOGIA A criança com deficiência e as interações sociais numa brinquedoteca terapêutica. Germana Soares Ferraz1 Guilherme Chirinea2 RESUMO A inclusão de pessoas com deficiência ou alguma necessidade especial hoje é uma necessidade da sociedade que já não utilizam as brincadeiras como a tempos atrás. O presente trabalho tem por objetivo principal descrever as interações sociais entre grupos de crianças com necessidades…

Base para a Educação Integral da Criança Formador: Vítor Fragoso DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO EMOCIONAL PARA PAIS / FAMÍLIA – O PAPEL DO PROFESSOR Formandas: Carla Maria Vaz Batista Carla Susana Pinho Duarte Helga Susana de Pereira Barros Maria Goreti Gomes de Pinho Vera Mónica Couto Barros Fevereiro 2012 ÍNDICE Introdução 6 Contextualização 7 - O Ser Humano e a Sociedade 7 - A Educação / Ensino 7 - Os Pais / Família 8 - A Escola 9 -…

educação e outro do José Carlos. Além disso olhem no plano de ensino as referencias dos textos disponíveis na biblioteca. Exercícios de revisão Caso 1 : A queixa inicial trazida pela genitora foi a ausência da linguagem verbal e consequente dificuldade na inclusão escolar do filho. A partir desta sessão foi iniciado o processo terapêutico com o mesmo. Por meio dos primeiros contatos com o paciente, verificou-se que o mesmo não direcionava o olhar para a estagiária terapeuta, o…

ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Núcleo do Pós-Graduação, curso de Psicopedagogia, da faculdade Castelo Branco como cumprimento a exigência da disiplina de Psicopedagogia. COMISSÃO EXAMINADORA _______________________ Prof. XXXXXXXXXXX Parecer/Considerações da Comissão Examinadora…