Plano De Aula Adaptaçao E Acolhida Em Creche

necessário observar se no território onde essa família se localiza há escolas próximas para todos seus filhos e serviços socioeducativos e de convivência. 2 - A família acompanha o desenvolvimento dos filhos e enteados, principalmente nesse processo de adaptação ao novo território? Conhecer as escolas do território para saber quais as exigências de participação dos pais na vida dos filhos que a escola faz. 3 - Os pais, especialmente a mãe que deve estar sob acompanhamento durante a…

DESENVOLVIMENTOCARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Creche é, uma instituição pública municipal, , na cidade de Florianópolis, foi fundada no dia 23 de março de 2002. Esta instituição atende em período integral nos turnosda manhã e da tarde, o horário de funcionamento é das 7:00 às 19:00 horas. Atende atualmente a cento e cinqüenta e um alunos na faixa etária de 2 a 6 anos. A Creche Diamantina organiza o espaço.. 2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 2. 1 Caracterização da escola

trabalho bem como imigrantes com os mesmos objetivos, quase sempre sem ter com quem contar ao chegarem no terminal rodoviário de Cuiabá ou Várzea Grande são encaminhados para a casa de acolhida, que vem realizando trabalhos que visam a inclusão social e a dignidade humana. A missão é oferecer a essas pessoas uma acolhida temporária, assim como a organização e promoção dos grupos que vivem o drama da migração forçada e todas as suas consequências. Tem por objetivo central articular e…

preocupação central com o processo ensino-aprendizagem. Já, na família, os objetivos, conteúdos e métodos se diferenciam, fomentando o processo de socialização, a proteção, as condições básicas de sobrevivência e o desenvolvimento de seus membros no plano social, cognitivo e afetivo. (DESSEN, POLONIA, 2007, p. 22)”. Contudo, apesar da família ser considerada a primeira e mais importante instituição da sociedade, é perceptível a desvalorização de tal instituição por parte das outras…

sala de aula como espaço de produção do saber e suas relações com as transformações sociais, culturais, políticas, econômicas e tecnológicas. Carga horária: 90 horas Figura 1. Crianças em classe de Educação Infantil. Foto A.M.B.M. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA • Contribuir para a formação de professores para atuar na Educação Infantil, tendo como ponto de inserção profissional da docência o momento do estágio para vivenciar a dinâmica do processo pedagógico da Educação Infantil…

instituição, a descrição e análise reflexiva das atividades de estágio Educação Infantil, o processo de observação do espaço, das instalações e dos equipamentos. A prática educativa: rotina; A prática educativa: aulas. A prática educativa: materiais, espaços, tempo e adaptação, e também um plano de estágio, e por fim as considerações finais. CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 2. 1 Caracterização da escola A instituição (escola)”E.M.E.I.F” Zumbi dos…

instituição, a descrição e análise reflexiva das atividades de estágio Educação Infantil, o processo de observação do espaço, das instalações e dos equipamentos. A prática educativa: rotina; A prática educativa: aulas. A prática educativa: materiais, espaços, tempo e adaptação, e também um plano de estágio, e por fim as considerações finais. CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 2. 1 Caracterização da escola A instituição (escola)”E.M.E.I.F” Zumbi dos…

funcionamento de uma escola de Educação Infantil;b) Observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes: o plano de aula e sua articulação com o Projeto Pedagógico - objetivos, conteúdo, metodologias, avaliação, posturas e condutas docentes, e ainda, a disciplina escola (manejo de turma);c) Confrontar a teoria com a prática observada; d) Auxiliar nas atividades propostas em sala de aula, oferecendo suporte nas atividades individuais e grupais; e) Analisar o projeto pedagógico,…

2005, do Conselho Nacional, indicou a tabela da nomenclatura do primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos, começando nos anos iniciais até o quinto ano. Etapa de Ensino Faixa Etária Prevista Duração Educação Infantil Até 5 anos de idade 5 anos Creches Até 3 anos de idade 3 anos Pré-escolas 4 e 5 anos de idade 2 anos Ensino Fundamental Até 14 anos de idade 9 anos Anos iniciais De 6 a 10 anos de idade 5 anos Anos finais De 11 a 14 anos de idade 4 anos 2) Com a implantação do Ensino…

.............................................................................................03 2. Descrição da Escola.............................................................................................................05 3. Relato das Aulas Assistidas................................................................................................07 4. Relato da Regência..............................................................................................................09 5