rel final estagio III

conhecimento sobre conteúdos matemáticos. O objetivo deste trabalho é perceber as dificuldades dos alunos, de modo que a intervenção venha ampliar e construir novos significados para os números e as operações. Neste trabalho será demonstrada uma proposta de ensino e de aprendizagem das quatro operações matemáticas, tendo como metodologia de ensino a Resolução de Problemas e como recurso didático o material concreto, que poderá favorecer a aprendizagem das quatro operações dos números inteiros no quarto ano. 3 REFERENCIALTEÓRICO A matemática historicamente é idealizada como algo pronto, acabado e fragmentado, vista como ciência, como um conhecimento exato, infalível, preciso, sem relação com o mundo físico e social, exposta nas salas de aula e nos livros didáticos de uma forma linear e descontextualizada. Para Fiorentini (1995), este olhar sobre a matemática tem sua origem no mundo das ideias, portanto, fundamentada no pensamento filosófico de Platão. Este pensamento se caracteriza por uma visão estática e dogmática das ideias matemáticas, como se essas existissem independentes dos homens. Para Fiorentini ( 2001), [...] uma das marcas dessa combinação é a rotina do professor: ensina o conteúdo, passa exercícios, faz a correção, passa tarefa para que os alunos repitam o que ele ensinou, faz a correção e marca a prova. Destacam-se as fórmulas e regras, ou seja, os aspectos sintáticos da matemática. A avaliação é excessivamente seletiva e excludente, centrada em…

Municipal Frei Nazareno Confaloni Matemática Plano de Curso para as turmas Gs(7° ano) PRIMEIRO TRIMESTRE Objetivos . Ampliar e construir novos significados para os números e as operações(adição, subtração, multiplicação e divisão)D17 e D18; . Interpretar e resolver situações – problemas envolvendo números inteiros ; .Definir número racional e estabelecer as relações com os conjuntos numéricos ( naturais e inteiros );D24 .Interpretar e resolver…

DIRETORA: ZULEIDE GIAF ROCHA PROFESSORA: JAIME DISCIPLINA: MATEMÁTICA TURMA: 317 PLANO DE ENSINO 2° ANO ABRIL/2012 INTRODUÇÃO Este trabalho pedagógico foi elaborado a partir da revisão de um livro para o 2° ano do Ensino Fundamental onde desenvolvemos um projeto que este será desenvolvido nas próximas aulas de matemática. Trata-se essencialmente da parte em que são listados os eixos temáticos, ou seja, as unidades estruturadoras e os tópicos que…

https://sites.google.com/site/pibidmatematicaitabaiana/planos-de-aula PLANO DE AULA 1 Escola Municipal Elizeu de Oliveira Série: 5º Ano Turma: A Duração: 1hora Disciplina: Matemática Professores: José Maciel Marília Santos Romerito Nascimento TÍTULO Números Naturais. OBJETIVOS GERAL No final da atividade o aluno deverá ser capaz de operacionar os números naturais com as operações aritméticas de multiplicação…

...................................................................... 2 2 EXPRESSÕES NUMÉRICAS ........................................................................ 3 2.1 EXPRESSÕES ALGÉBRICAS ........................................................................ 3 2.2 MONÔMIOS ................................................................................................... 5 2.2.1 ADIÇÃO DE MONÔMIOS…

PROJETO: Quebrando as barreiras da leitura, adição e subtração no 3° ano Público Alvo: Alunos do terceiro ano do ensino fundamental, do turno matutino, da Escola Municipal de Educação Básica Francisca Angélica de Assis JÉSSICA SANTOS COSTA MARIA ALINE MACHADO SANTOS PROJETO DE INTERVENÇÃO: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: QUEBRANDO AS BARREIRAS DA LEITURA, ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO NO TERCEIRO ANO SANTANA DO IPANEMA, SETEMBRO DE 2014 JÉSSICA…

trabalho consiste de uma proposta para ensino de adição e subtração através do uso de ábaco. Estas atividades foram desenvolvidas para turmas de sexto ano nas quais diagnosticamos deficiências relacionadas à aprendizagem das operações aritméticas. Para este nível o material aqui apresentado pode ser aplicado ao longo de dois tempos de aula. Pode-se, também, utilizar este material para ensino das operações aritméticas no primeiro ciclo do fundamental, mas nesse caso recomendamos que o…

atributos permitir que o processo de identidade seja realizado entre iguais. A memória, portanto, não pode ser entendida como um relicário, mas sim, como lugar do imaginário e de reconstrução da nossa condição de seres históricos.Aguçando o interesse pelo que foi, podemos construir a memória daquilo que será" (Donatelli, 1996). Desde criança sonhava em partilhar o que conseguia aprender. Brincava de escolinha, tentando imitar a minha primeira professora a “tia Zilma” ( in memória). E…

.................................................................................... 10 6 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO........................................... 11 7 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 1° ANO................................ 26 8 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 2° ANO................................ 35 9 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 3° ANO................................ 42 10 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 4°…

Nelson Antônio Pirola. BAURU 2007 3 Aos meus pais, maiores mestres do viver, Pelo exemplo de coragem, simplicidade e persistência em suas metas. 4 Agradecimentos Agradeço a toda a minha família, e, em especial aos meus pais, por me mostrarem o valor de uma conquista, do conhecimento e do amor, sempre me incentivando a crescer. Ao meu companheiro, amigo e namorado, pelo apoio, insistência e pela torcida. Aos meus amigos, por sempre confiarem em mim. Ao meu professor e…