Reflexoes sobre a pratica docente

SUMÁRIO 1 Plano de aula e aplicando para o aluno surdo 3 Plano de aula. Tema: História Moderna: as grandes navegações. Conteúdo especifico: Expansão ultramarina portuguesa, Expansão ultramarina Espanhola.Conseqüência das grandes navegações. Objetivos: ensinar a importância da historia das grandes navegações no contexto histórico da época, mostrar a influencia delas no descobrimento de novos lugares, economia, busca por novas culturas e novos povos. Série para qual se destina: destina-se a 8ª serie do ensino fundamental (9º ano). Número de aulas: 4 aulas de 50 minutos cada. Totalizando 200 minutos de aula. Aulas em slides, pesquisas em livros a respeito desse período histórico e filme. Filme: 1492 A conquista do paraíso. Livro: Navegações portuguesas no Atlântico e no Índico Autor: Ferro, Caetano. Atividades que serão propostas: um trabalho em grupo. Uma avaliação e uma atividade com consulta. Aplicando a aula para um aluno surdo. Devido a dificuldade do aluno surdo a entender o que o professor explica usando a linguagem oral dando aula na frente do quadro. Para o surdo que conhece a língua portuguesa escrita seria mais fácil o professor trazer slides escritos explicando a matéria e também trazer figuras. Quando ao filme que ajuda a mostrar o conteúdo da disciplina, se possível poderia buscar um filme adaptado a comunidade surdo. Se o aluno surdo apresenta dificuldades na aprendizagem mesmo entendendo

ser utilizadas em sala de aula para torna-lo tal. A didática deve ser encarada como uma ferramenta a ser utilizada para o maior aproveitamento do tempo disponível com o aluno e levada em consideração em todas as etapas do processo de aprendizagem, desde o plano de aula ate a aplicação e mensuração de resultados obtidos. Sendo assim levaremos a cabo o projeto proposto. DESAFIO: PLANO DE AULA Público alvo: uma classe do 4° ano do ensino fundamental, com 28 alunos, sendo um aluno surdo…

..........................................52.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA............................6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISONADO (a)................................................7 2.3 PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO (b)........................8 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................10 4.…

TEMA: Inclusão Escolar: O Recurso pedagógico adaptado para o aluno surdo no ensino regular. Luzinete Valdemar Lira 1 Nadja Vania da Cunha 2 RESUMO Este artigo contempla um análise sobre os recursos pedagógicos adaptados e as práticas pedagógicas desenvolvidas para o aluno surdo na sala de aula regular de ensino.Para tal,realizou-se um aprofundamento teórico sobre o desenvolvimento histórico…

Oliveira Lopes “ EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: AS CONTRADIÇÕES DA INCLUSÃO” Lara Ferreira dos Santos Mariana de Lima Isaac Leandro Campos Universidade Federal e São Carlos- UFSCar INTRODUÇÃO  “Para melhor compreender a atual política educacional dos surdos, faz-se necessário um breve histórico sobre o lugar destes sujeitos na área da Educação Especial”  “Compreende-se que o início das discussões sobre o papel da Educação Especial se deu a partir da Lei de…

INTRODUÇÃO Esta ATPS tem o objetivo de elaborar um relatório sobre o processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na pratica docente. A Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua usada por surdos no território brasileiro, o seu sistema lingüístico é composto de um sistema visual e de uma coordenação motora formando uma estrutura gramatical própria. A comunicação com os surdos altera-se de pais para pais, ou seja, assim como as pessoas em diferentes…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA ESTRATÉGIAS E RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS NO ENSINO DE DEFICIENTES EM SALA DE AULA Para melhor ensinar as crianças com deficiência é necessário o emprego de estratégias adaptadas que devem oportunizar a estes alunos situações de autonomia, comunicação e desenvolvimento nas áreas: cognitiva, motora e emocional. Para serem operacionalizadas, ou seja, funcionem na prática da sala de aula, as estratégias precisam dos recursos adaptados. É…

Moura Barbarossi Trabalho de Reposição Jacareí-2014 RESUMO Este trabalho tem como objetivo principal a reposição de aulas para a conclusão da carga horária do curso. Nele será abordado o seguinte tema: Mídia, Tecnologia e Comunicação em Educação. INTRODUÇÂO Este trabalho tem como objetivo refletir sobre questões relativas a Mídia, Tecnologia e Comunicação em Educação e suas propostas em relação ao surdo. O processo educacional das pessoas surdas tem sido marcado…

* RAIMUNDA LIRA FERREIRA RA: 395801 * ROSANGELA ALVES DA SILVA RA: 399031 * WALESKA CABRAL ALVES DA SILVA RA: 402539 PROFESSORA DOUTORA LILIAN CRISTINE RIBEIRO NASCINENTO ATIVIDADE PRATICA RESUMO Por muito tempo as escolas tem ignorado os alunos surdos e insisti em trabalhar com eles da mesma forma que os ouvintes. Os mesmos materiais…

Tecnologia Assistiva e Plano de Aula Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que dão mais autonomia, independência e qualidade de vida a pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida. Esses recursos que auxiliam os deficientes no seu dia-a-dia, os quais garantem uma maior autonomia ao indivíduo, pois permite ter mais acessibilidade e realizar…