ATPS De Did Tica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – POLO DE MACAÉ CURSO: Pedagogia

Didática

ALUNA: Danieli Machado Ribas
RA: 402822
ALUNA: Fabiana Debosam Nascimento RA: 389143
ALUNO: Pedro Gabriel Dos Santos Mathias Netto
RA: 391925

TÍTULO: Didática
PROFESSOR: Katia Corrêa Junger de Matos TURMA: E30
MACAÉ: 08/05/2013
Introdução:
Nesse trabalho abordaremos a didática como maneira de tornar o ensino mais prazeroso, eficiente e dinâmico, e as diversas teorias e técnicas que podem ser utilizadas em sala de aula para torna-lo tal. A didática deve ser encarada como uma ferramenta a ser utilizada para o maior aproveitamento do tempo disponível com o aluno e levada em consideração em todas as etapas do processo de aprendizagem, desde o plano de aula ate a aplicação e mensuração de resultados obtidos. Sendo assim levaremos a cabo o projeto proposto.

DESAFIO: PLANO DE AULA

Público alvo: uma classe do 4° ano do ensino fundamental, com 28 alunos, sendo um aluno surdo de 10 anos de idade.

Perfil da turma para a qual a aula será preparada: crianças com idade entre 9 e 10 anos, de classe média-baixa, de uma escola municipal onde há poucos recursos na sala de aula mas que podem ser adaptados,como por exemplo: assistir a vídeos em uma televisão ,por não ter um telão; mas na biblioteca pode-se encontrar livros,revistas e jornais como recursos a serem utilizados sobre diversos temas;as carteiras da sala podem ser distribuídas de acordo com a necessidade da aula, individuais, em dupla, círculos ou grupos de 4 alunos. A maioria dos pais participam das reuniões, mas poucos acompanham a vida escolar dos filhos como ajudar no dever de casa, devido à necessidade das mães trabalharem, as vezes em mais de um serviço, ou pelo fato de famílias desestruturadas com separações dos pais; a mãe do aluno surdo participa mais ativamente por estar preocupada com a