Plano De Aula Abordando A Metodologia Inatista

PROCESSO DE EQUILIBRAÇÃO 8.2 ABSTRAÇÃO EMPÍRICA E ABSTRAÇÃO REFLEXIONANTE 8.3 OS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA 8.3.1 Período sensório–motor 8.3.2 Período operatório 8.3.3 Período hipotético-dedutivo ou operatório formal 9 METODOLOGIA 9.1 O MÉTODO CLÍNICO EXPERIMENTAL 9.1.1 A gênese do método clínico 9.1.2 Os primeiros registros 9.1.3 As características do método clínico 10 EXEMPLOS DE PROTOCOLOS DE OBSERVAÇÃO 10.1 O REALISMO INFANTIL 10.2 A NOÇÃO DE…

quando permitimos que o educando ou a educanda atue como ser histórico-social escolhendo, intervindo, criticando, rompendo, comparando, e tomando decisões. Sendo assim, a problematização das questões deve ser debatida no coletivo de nossas salas de aula e apoiarem-se no respeito às opiniões do outro. Neste sentido, Freire (2001) ressalta que a tarefa fundamental do educador e da educadora é: [...] uma tarefa libertadora. Não é para encorajar os objetivos do educador e as aspirações e os…

CAMPO: ENCONTRO E DESENCONTROS DO PROCESSO AVALIATIVO.................................................................................................. 74 Clarice Pellizzari, Cleomar José Pietroski, Conceição Paludo PRÁTICAS EDUCATIVAS NA SALA DE AULA............................................. 86 Bárbara Bellini Juchem, Cátia Gonçalves, Daiane Fiorini, Janes Carra, Eliete Ávila Wolff DISCUTINDO A CULTURA CAMPONESA NO PROCESSO . ENSINO-APRENDIZAGEM EM TRÊS ESCOLAS DO SUL DO…

Muito obrigada. 6 A humanidade sempre tem sonhado com o milagre religioso: que os cegos vejam e os mudos falem. É provável que a humanidade triunfe sobre a cegueira, a surdez e a deficiência mental. Porém a vencerá no plano social e pedagógico muito antes que no plano médico-biológico. É possível que não esteja longe o tempo em que a pedagogia se envergonhe do próprio conceito de ‘criança com defeito’. (...) O surdo falante e o trabalhador cego, participantes da vida geral,…

psicanálise não prova ser um modelo satisfatório para a análise histórica, é um modelo sedutor. 4. Uma visão multifatorial Os eventos históricos, como todos os eventos que concernem à conduta humana, são complexos. Este fato sugere a utilidade de uma metodologia pluralista. O modelo teve que acomodar uma variedade de estratégias; dirige a atenção do historiador a variáveis que podem ser examinadas empiricamente, e que suprem uma base válida para a síntese histórica. Ambos, o ator e o…

...........35 4.2. Elaboração do texto dos professores ................................................38 5. APLICAÇÃO DA PROPOSTA............................................................ 40 5.1. Descrição da aplicação do material em sala de aula........................40 5.1.1. Tópico: pensamento aristotélico e Relatividade galileana ......41 5.1.2. Tópico: Isaac Newton e movimento relativo dos corpos ..........42 5.1.3. Tópico: Histórico da Eletricidade e Magnetismo até a unificação

ineficientes; 3. indiferença aos saberes e às práticas de leitura e de escrita dos estudantes; 4. indefinição de finalidades das práticas docentes escolares; 5. aulas e projetos pedagógicos descontextualizados, baseados nas gramáticas tradicionais; dos quais fazem parte os exercícios classificatórios, partindo ou não de textos; 6. aulas sem uma sequência que pareça lógica ao estudante na exposição e apresentação de 8 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE…

operatórias, observamos defasagem cognitiva, mas não observamos o défícit de atenção como transtorno. Isto significa que, se o conteúdo estiver acima da sua idade cognitiva, a criança poderá desviar seu olhar para outros interesses que não os da sala de aula, (2009, p. 47) Visca (1995, p. 11) nos alerta que as provas nem sempre são adequadamente entendidas e utilizadas de acordo com todas as possibilidades que as mesmas possuem. Isto se deve, talvez, a uma certa dificuldade de sua…

restrições quanto ao uso do termo em oposição à idéia de alfabetização. Com base nos conceitos então apreciados, a pesquisa se põe a explicitar as principais teorias contemporâneas sobre o processo de aprendizagem da leitura e da escrita. METODOLOGIA A presente pesquisa teve caráter eminentemente bibliográfico, limitandose ao exame das contribuições oferecidas pelos mestres nas diversas áreas que envolvem o exame do tema proposto (alfabetização e letramento), tais como a…

acondicionamento adequado a peças e a sua remessa para exame anátomo-patológico, observando as técnicas de conservação e encaminhando-as ao laboratório, de acordo com a rotina, para evitar extravios e deterioração; Elaborar, supervisionar ou executar o plano de cuidados de enfermagem com os pacientes na sala de recuperação pós-anestésica, controlando os sinais vitais, a hemorragia e as drenagens, para prevenir acidentes e intercorrências no pós-operatório imediato; Manter os…