Pensamento Reflexivo

- A Revolução Científica (séc.XVII). Marca a autonomia da ciência (método próprio e desligado da reflexão científica). A Ciência Grega Antiga - Os gregos são os primeiros a desenvolver um tipo de conhecimento racional desvinculado do mito. Pensamento laico, não-religioso; torna-se rigoroso e conceitual. - Filosofia no séc. VI a. C.: Primeiros Filósofos/Filósofos da Natureza/Pré-Socráticos). - Muitos destes filósofos ocupavam-se com astronomia e geometria voltando-se para as questões…

autonomia não só dos alunos, mas, principalmente, dos educadores. A construção da autonomia do professor [educador], a postura crítica em relação a sua ação pedagógica e o desenvolvimento da autoria de pensamento pode acontecer pela intervenção psicopedagógica na escola.( 2006. p.116). Dentro do pensamento educacional definiu que a reflexão sobre a prática profissional seria a estratégica para o desenvolvimento profissional de professores, para os educadores, defender os processos de…

principal objetivo do portefólio é desenvolver no aluno o pensamento reflexivo, ensinar ao aluno a pensar, e a estruturar os seus pensamentos. O portefólio enquanto instrumento de avaliação permite aos formandos auto-avaliar o seu percurso ao longo da formação, designadamente o seu desempenho e o seu trabalho refletindo sobre os pontos fortes e sobre os pontes fracos da sua aprendizagens, possibilita despertar os modos do pensamento reflexivo, ampliando-os enquanto método de construção e…

17021-250 (14) 3237-6272 www.unianhanguera.edu.br Os estilos de aprendizagem adotados pelas pessoas podem ser divididos em quatro categorias: Ativo, Reflexivo, Teórico e Pragmático. Ativo: gostam de aprender coisas novas, ter novas experiências e oportunidades, competir em equipes, resolver problemas e resolver situações de conflitos. Reflexivo: Aprende melhor pela observação dos resultados,a aprendizagem deriva de mais reflexão sobre o tema. Teórico: Aprende melhor se forem convidados…

Interpretação e Ideologias², mostram-se aqui as contribuições de seu pensamento a partir da compreensão de alguns traços de seu discurso escrito. 2 ESBOÇO BIOGRÁFICO Nascido em Valence, no dia 27 de fevereiro de 1913, o filósofo Francês Paul Ricoeur vem à falência no dia 20 de maio de 2005, em Chatenay-Malabry, Paris, foi aluno de Gabriel Marcel e professor nas Universidades de Sorbonne e Chicago. Foi influenciado pelo pensamento de outros grandes filósofos como Husserl, com a sua…

desse trabalho é apresentar e observar a influência dos contos de fadas no imaginário infantil, levando em consideração a importância da literatura infantil para a construção do imaginário da criança. Possibilitando assim, o surgimento de um cidadão reflexivo e crítico, uma vez que as estórias possibilitarão à criança a experiência de se colocar no lugar de vários papéis sociais e situações ímpares que futuramente proporcionará a construção de sua personalidade e sua percepção frente ao…

ALMEIDA DA SILVA - RA 7329464820 Didática e Prática de Ensino Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Disciplina: “Didática e Prática de Ensino”, Tutora Presencial: Adriane Arriada. Objetivo do desafio: Elaboração de relatório reflexivo. Vivenciamos, atualmente, uma imensidão de experiências distintas daquelas obtidas há cinco, dez, vinte anos frente a aspectos culturais, educacionais e tecnológicos entre outros. Por que, então, a escola não se modifica e…

tempo ao desempenho do educador em sala de aula, observando se o mesmo apresenta seus conteúdos de forma clara e eficaz, se mostrando atualizado quanto a uma prática pedagógica diferenciada e novos métodos didáticos a fim de um aprendizado amplo e reflexivo. a professora com que estagiei é de fato um exemplo de profissional da educação, formada pela Universidade Gama Filho leciona há exatos 15 anos, entretanto, a mesma não se deixou abalar mesma mesmice, pois ele leva para dentro de sala…

Cognição A Terapia Cognitiva Comportamental considera estarem os pensamentos vinculados às emoções e comportamentos. Os pensamentos podem ser classificados em reflexivos e automáticos. Os primeiros são mais lentos, profundos, demandando assim um esforço mental. Os automáticos são superficiais, mais rápidos, surgindo espontaneamente, de acordo com cada situação, tendo maior chance de apresentar erros de logica. Esses pensamentos resultam geralmente em sofrimento emocional ou prejuízo…

Características do comportamento e do pensamento cotidianos As cinco características do comportamento que constituem os esquemas de comportamento e de conhecimentos da vida cotidiana são: 1. A espontaneidade = repetição e regularidade da vida cotidiana (assimilação irrefletida das exigências sociais e modismos); 2. Economicismo = economia do pensamento reflexivo para facilitar seu cotidiano, favorecendo a repetição. 3. Pragmatismo = não teorização das idéias corriqueiras…